中考临近，作为首考科目，语文考试的状态很大程度上影响了考生整个中考的答题状态。如何利用最后的时间，有效提分？今天，2021年长春市中考命题组成员，长春新区吉大慧谷学校九年级语文组备课组长王君通过四句提分“金句”，结合全部题型，助你成绩再上新台阶！
王君，长春新区吉大慧谷学校九年级语文组备课组长，从事初高中教学近20年，一级教师，主持多项省级课题，在教育期刊上发表多篇论文，指导学生参加作文比赛并获得金奖。
“立足自身实际，客观分析得失”
结合以往考试和平时作业训练，从试卷、答题卡角度，从卷面字迹、答题规范、答题精准度等方面，全面、客观地剖析自己对每个考点的掌握情况，然后思考：“我做的好的地方是什么？”“运用了什么方法和技巧？”“我失分大的地方有哪些？”“哪些是可以努努力捡回来的？”“哪里是我花很大功夫也很难提升了？”……复习的时候就会有针对性侧重，胡子眉毛一把抓最后什么也抓不到。比如阅读理解题，问题主要集中在哪个方面，具体到哪类题型，哪类文本；是完全看不懂，还是似懂非懂，还是看懂不会答题，还是答题不规范的问题；该怎么解决呢？不断追问，不断反思，剖析的结论才能越深刻。这样才能立足自身特点，把精力和时间用在刀刃上。“高站位理清考点，吃透各个板块”
经过一轮、二轮的复习后，考生已经对各个考点的题型进行了系统的练习，那么接下来，就需要对每个考点进行框架式的梳理，将知识点与题型进行归类、比较，从整体把握知识框架，做到成竹在胸，以不变应万变。建议利用中考真题，围绕各个板块，进行第三轮考前冲刺复习。真题大多到现在都已经练过，以板块再次复习，是对知识点进行整体把握，吃透每个知识点，检验自己的知识体系是否完整。如果还有漏洞，那就要进行及时有效的补缺。盲目地刷题，没有意义，求细求精才有意义。“回归课本，稳中求胜”
回归课本，重视教材的价值。中考考查的知识点基于《课程标准》，依托教材，统编版教材不仅提供了基础知识的学习路径，更对中考考查的学科能力进行了指导和提示。因此，考生在最后一个阶段，更应回归课本，稳扎稳打，夯实基础的同时，进一步提升解题能力。比如古诗文的默写，不仅要会背，还要写对，复习时可以在手边放一张演草纸，一边背，一边写下易错字。课本里的基础知识比较零碎，可以采用“零敲碎打”的方法，充分利用每天早自习以及零碎的时间进行复习、砸实。对于文言文和现代文阅读，考生应重视相对应的课后习题，明确题型和解答思路，这样在考试的作答中，才会思路清晰，有的放矢，触类旁通。另外，教材中的古诗文也是议论文写作时很好的论据材料。“翻看错题，题不二错；不断积累，拓宽升格”
在一轮、二轮复习时，考生都积累了大量的错题，整理了错题本，那么，在最后这一阶段，应该不断地翻看错题集，做到同一知识点、同一类型题绝不错第二次。同时翻看积累本，把过去三年积累的知识和素材进行复习，唤醒原有知识积累，拓宽知识面，提升认知。比如翻看作文素材积累，像具有时代特色和气息的素材，这些素材的再次唤醒，会帮助考生的作文实现很好的升格，获得较好的分数。同时，还要不间断地积累生活素材，即考生的身边新近发生的事和生活体验等。作文命题的导向让学生贴近“自我”、审视“自我”、完善“自我”、提升“自我”，抒写自己独特的情感，展露自己丰富而独特的内心世界。所以作文素材的真实与典型，就成了作文升格的前提和必要因素。基于以上几点，归结起来就是深耕细作，精细化。把每一次测试，都当做中考来实战演练，关注做题策略，时间分配，审题圈画，答题规范等细节，以此为自己增分。
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吉林日报全媒体记者 娄锴 常麟祥
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