儿童文学课程说课稿（儿童文学教案设计活动）

本篇文章给大家谈谈儿童文学课程说课稿，以及儿童文学教案设计活动对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

幼儿园中班童话故事《小花籽找快活》说课稿

《小花籽找快活》是一篇充斥浓厚儿童情趣的童话故事，它接纳了拟人的伎俩，把“小花籽”探求快活的颠末形貌的形象传神。故事中活泼、风趣的脚色对话，使幼儿充实感觉作品的头脑情感，明白为各人办事才是真正的快活，进步幼儿的说话表达本领，造就幼儿对文学作品的爱好，是一篇具有深入教诲意义的好课本。

孩子经典睡前童话故事 篇1 小猪的葡萄酒被谁偷喝了 端午节快到了，山羊伯伯对小动物们说：“孩子们，端午节就快到了，让我们一起欢度这个节日吧！” 小动物们听了，都说好。 大家一起准备了很多美味的食物，小熊准备了蜂蜜，小猴子准备了蜜桃罐头，小兔子准备了胡萝卜饼干，小猪则拿出了自己珍藏的葡萄酒。

最新人教部编版语文四年级上《牛和鹅》说课稿

1、最新人教部编版语文四年级上《牛和鹅》说课稿 说教材 《牛和鹅》是一篇主体课文。著名儿童文学作家任大霖的这篇文章，记叙了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再也不怕鹅的故事。

2、部编小学语文四年级上册《牛和鹅》说课稿今天我说课的内容是新部编小学语文四年级上册第六单元《牛和鹅》。第六单元的人文主题是童年生活；语文要素教学目标是学习用批注的方法阅读，通过人物的动作、语言、神态体会人物的感情。本课是第六单元的一篇精读课文，承载着实现上述人文主题和语文要素目标的任务。

3、《牛和鹅》说课稿这篇课文是北师大版的五年级下册第三单元“角度”的第二篇课文，我主要从说教材、说学情、说教学目标、教学过程等几个方面进行说课：说教材课文围绕“看问题的角度不同，结果就不同”这个道理，选取了能给人以启迪的小故事，让学生在增长知识的同时感悟生活中的哲理。

幼儿园中班说课稿:《云彩和风儿》

云彩和风儿的说课稿（1）本次活动以中班语言《云彩和风儿》为主题，旨在激发孩子们对自然景观的兴趣，特别是天空中的云彩。诗歌通过描绘云彩的变化，引导孩子们展开丰富的想象，感受大自然的奇妙与清新。儿歌语言简洁有趣，贴近幼儿生活，易于理解，符合中班幼儿的认知特点。

各位评委老师你们好！我今天说课的题目是中班散文《云彩和风儿》，下面我将从说教材、说教学目标和准备、说教法学法、说活动过程和活动延伸五个方面进行说课：一．说教材我说的第一点是教材分析：《云彩和风儿》是一篇充满童趣的散文，它以幼儿的眼睛来描绘云彩的变化过程。

等老师说风儿吹呀吹，云彩变呀变，你就接着变成他的样子。 来咱们先试一边，风儿吹呀吹，云彩变呀变，你变成了什么？(小鸭、小兔) 活动自然结束。 幼儿园语言教案《云彩和风儿》2 活动目的： 在倾听朗读中理解散文诗内容，感受散文诗的语言美和意境美。

在优美的背景音乐中，告诉幼儿云彩和风儿玩累了，需要休息一会，请大家和它们一起休息。

教学反思 《云彩和风儿》语言课大班幼儿接受度高，多数幼儿能够理解并参与创编，达到预期目标。但个别幼儿在云彩制作和创编过程中缺乏主动性和独立思考，教师需在平时教学中注重培养这类幼儿的想象力和思维能力。若重上此课，将先引导幼儿实地观察云彩，增强感知体验，提高创编质量。

语言落叶的说课稿

1、中班语言《落叶》说课稿1 散文《落叶》是一首布满儿童情趣的作品，它以活跃的语言描画了秋天树叶飘落的气象，将秋天的情景作了巧妙的例如和联想，显得具体而又形象。如：“小树叶由绿变黄，一个个仿佛穿戴金黄色裙子的小姑娘，搀着年夜树妈妈在秋风中如斯起舞。”这都和幼儿的糊口，幼儿的想象紧紧相扣。

2、《纲要》强调儿童文学作品能引导幼儿感受语言的丰富和优美，通过多种活动帮助幼儿体验。《落叶》以其拟人化、富有人情味的语言风格，提供清晰的想象线索，便于幼儿理解和感受，激发想象力，适合中班幼儿学习特点。中班幼儿理解力尚不完善，注意力易受兴趣影响，教师需恰当引导，培养幼儿倾听习惯。

3、散文《落叶》它选自幼儿园中班语言教材，这是一首充满儿童情趣的作品，它以生动的童话语言描绘了秋天树叶飘落的景象，散文中充分发挥想象力，将秋天的情景作了巧妙的比喻和契合的联想，显得具体而又形象。

4、教材解析 《落叶》是篇优美的散文诗，描绘了落叶与小动物的互动，使用拟人、比喻、夸张的手法，富有童趣和想象力，适合幼儿学习和理解。符合《纲要》中强调的儿童接触优秀文学作品，感受语言丰富和优美的目标。诗中动词如“爬”、“躲”、“躺”等，增加了趣味性和动态感，是仿编的良好材料。

幼儿园大班语言说课稿《小蜡笔》含反思

1、特别是重点描写彩色小蜡笔的用途这个段落，贴近于幼儿生活，富有童趣，孩子们通过这个作品感受家乡的美好，萌发热爱祖国的情感，因此，我觉得《小蜡笔》既适合大班幼儿年龄特点，又符合幼儿现实需要，是一篇很好的文学作品。

2、老师带来了一些图片，要请小朋友们来看一看，然后说一说：你看到了什么颜色。你们喜欢它们吗？为什么？出示小乌鸦和小老鼠：今天老师还请来了两位客人，听，他们说了什么呀？谁说这些颜色最漂亮呀。

3、幼儿自由讨论交流，让幼儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情应该自己做，爸爸妈妈辛苦把自己养大，要懂得感谢他们，关心他们。

4、课后反思：绘本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴，用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩，把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。

5、我们小朋友也可以学着用这种办法去与小伙伴交往，得到更多的好朋友。 活动反思 《春天的电话》是我们中班下学期活动主题《我们找到了春天》中的一个故事活动。故事的结构清晰，角色生动形象，情节对话形式虽反复，但语言内容丰富有趣，非常适合中班幼儿的学习。

6、幼儿讲述自己的作品 活动结束 让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。