少儿文学指哪些文学（少儿文学作品都有哪些?）

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什么是儿童文学呢?

定义的区分：儿童文学是指为少年儿童创作的文学作品，它要求语言通俗易懂、内容生动活泼。早期阅读则是指学前期儿童的阅读活动，涵盖的范围比儿童文学更广，包括看书、识字，以及图画、成人语言、触摸书籍、听故事、复述故事和表达意见等多种形式。

儿童文学特指为少年儿童创作的文学作品，它根据不同年龄段的读者对象，可以分为婴儿文学、幼年文学、童年文学和少年文学等。 儿童文学的体裁多样，包括儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童简牍、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。

儿童文学是指专门为少年儿童创作的文学作品，它们通常考虑到这一特定年龄群体的心理、智力和兴趣。这种文学形式覆盖了从婴幼儿到少年的不同发展阶段，并且相应地分为幼儿文学、儿童文学和少年文学。每个阶段的儿童在生理、心理、审美趣味、欣赏习惯和接受能力上存在差异，因此儿童文学也会随之呈现出不同的特点。

少儿文学

1、在众多的少儿文学名著中，《绿山墙的安妮》讲述了一位小女孩安妮的奇妙成长故事。她性格开朗，充满梦想，却因长相奇特而备受欺凌，最终通过不懈的努力赢得了周围人的喜爱。这本书不仅展现了安妮的乐观精神，还传达了坚持自我和真诚待人的生活哲学。

2、儿童文学是专为少年儿童创作的文学作品。儿童文学特别要求通俗易懂，生动活泼。不同年龄阶段的读者对象，儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学、少年文学，体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。

3、小王子 这本在的1942年写成的儿童文学成为了影响最为深远的书籍之一，文中以一位飞行员来讲述其遇到外星小王子的故事，通过小王子的口吻来重新认识世界和思考世界，其受众全体从儿童变成了老少皆宜。

4、近年来，尽管纯文学刊物的市场普遍疲软，但儿童文学却一枝独秀，发行量持续上升。自1997年进行改革以来，《儿童文学》杂志实施精品战略，发行量每年平均增长30%。在儿童文学领域，甚至整个中国纯文学领域，《儿童文学》的发行量都是名列前茅的。

5、少儿名著有很多，以下是一些经典的作品： 《西游记》《西游记》是中国古代第一部神魔小说，讲述了唐僧师徒四人取经的故事。这本书以其富有奇幻色彩的情节和生动的角色，吸引了无数孩子的目光。该书是儿童文学的经典之作，富含哲理，对孩子们的成长具有深远影响。

儿童文学的根本意义在于什么

儿童文学的根本意义在于塑造身心健全的孩子。它是专为少年儿童创作的文学作品，旨在培养他们成为有道德、有智慧、身心健康的人。儿童文学的特点在于语言通俗易懂、故事生动活泼，以吸引孩子们的注意力，激发他们的想象力和创造力。

儿童文学的根本意义在于培养身心健全的人，儿童文学是专为少年儿童创作的文学作品。儿童文学特别要求通俗易懂，生动活泼。不同年龄阶段的读者对象，儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学、少年文学，体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文和儿童科学文艺等。

儿童文学的根本意义在于培养身心健全的人。它专为少年儿童创作，旨在通过通俗易懂、生动活泼的文字，激发孩子们的阅读兴趣。这些作品通常主题鲜明，情节有趣，想象丰富，且结构和语言力求简单易懂，与儿童的年龄特点相匹配。儿童文学不仅传递知识和价值观，还通过故事的讲述，塑造儿童的性格和道德观念。

儿童文学的根本意义在于培养身心健全的人。让他们从蒙昧之中走出来，欣赏自然与人类的美好，让他们的感情世界丰富起来。即生而为人的一种启蒙，所以，儿童文学的整个基调是明朗、单纯、充满生活情趣、幽默感和人类的温情的。比如《安徒生童话》、《尼尔斯骑着鹅旅行记》等。

儿童文学的种类及创作特点

儿童文学专为少年儿童创作，语言通俗、生动活泼。它分为婴儿文学、幼年文学、童年文学和少年文学。体裁丰富，涵盖儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺。

儿童文学，专为少年儿童创作的文学作品，追求通俗易懂、生动活泼。儿童文学涵盖婴儿、幼年、童年、少年四个阶段，体裁多样，如儿歌、儿童诗、童话、寓言、故事、小说、散文、曲艺、戏剧、影视及科学文艺等。儿童文学内容丰富，包含童话、寓言、神话、成语、谜语、民间故事、格林故事、幽默故事、诗歌、笑话等。

儿童文学专为少年儿童创作，强调通俗易懂和生动活泼。它根据年龄分为婴儿文学、幼年文学、童年文学和少年文学，形式多样，包括儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。

不同年龄阶段的读者对象，儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学、少年文学，体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。

儿童文学作品特点

儿童文学具备教育性、形象性、趣味性、故事性和知识性等特点。它以儿童为中心，注重培养儿童的道德、智慧和审美，同时也关注时代发展，贴近儿童生活。近年来，尽管纯文学刊物的市场普遍疲软，但儿童文学却一枝独秀，发行量持续上升。

儿童文学，作为专为儿童创作的文学作品，具备四大特点。首先，它以儿童为中心，旨在促进儿童成长与发展。其次，其教育性是广泛且无形的，通过文学作品潜移默化地影响儿童。再次，儿童文学蕴含游戏性，让儿童在玩乐中学习，实际操作中积累经验。最后，文学性是其语言艺术的本质，通过文字传递情感与思想。

儿童文学一般尽可能的少涉及娃娃不太适合接触的情节。比如我小时候，有本济公故事。是根据济公全传改成娃娃文学的。把原著中有些不适合娃娃看的情节就删除了很多。

学前儿童的语言能力和阅读经验有限，儿童文学作品采用简单易懂的语言，方便让孩子们更容易理解和接受。为了吸引孩子们的注意力，儿童文学作品采用生动形象的描写方式，通过形象的比喻和描绘，让孩子们更好地理解故事情节和人物形象。

儿童文学和小学的区别

1、儿童文学是根据儿童的心里特点，为儿童篇写的一种文学体裁，带有趣味性性。是单项的。而小学则是根据社会发展的需要，开始学习人们在生存生活中需要掌握的知识。是全方位的，包括德知体美劳等。

2、通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。

3、儿童文学是文学大系统中的分支，小学语文教学是教育大系统中的分支，两者似乎分属不同的学科。但是，两者却又有着天然的血缘关系，因为他们有相同的服务对象——学生和儿童，相似的功能——语言学习和人文教育。

4、与传记式的文章，儿童文学是一种文学题材，包括童话等。

5、儿童文学和小读者都是优秀的少儿读物，它们适合不同的年龄阶段去阅读。儿童文学当然是低龄读物，适合小学生和儿童去读。《儿童文学》年龄阶段在7-10岁，分为故事、绘本两册。《儿童文学》故事版刊登中国作家不同类别的文学作品。

6、儿童文学的作用：儿童文学和小学语文教学有着紧密的联系，原因是它们的服务对象都是相同的：学生与儿童，功能也是比较相似的：语言学习与人文功能。儿童文学能够促进学生的发展，它为语文教育提供了比较丰富的素材，为儿童提供了较好的语文学习方法。