爱好文学和接近文学（爱好文学和接近文学哪个好）

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《我的老师》中的“接近文学\”和“爱好文学\”顺序能否调换?为什么...

“接近文学\”和“爱好文学\”顺序不能调换，这样的顺序是准确而恰当的。因为只有先接近文学进而才能爱好文学，这样才符合逻辑顺序。

不能，因为爱好是在接近之后所产生的。你只有先接近了文学才可以爱好文学，这是个逻辑顺序的过程.比如你喜欢某件事情，也是先接近然后爱好，如果互换则会让人感觉语句有病，不通畅。

第一个好。因为第二句实际上是一个病句。因为要先接近文学才能爱好文学。

第二组：B句式不工整，A就比较对称，表达较流畅。第三组：明显A优于B，突出了模仿的极力性。第四组：B句抒情性大于A.完毕。

个体对文学的探究和欣赏。通过接近文学和爱好文学可以促进人们对文学作品的深入理解和探究，提升阅读水平和审美能力。

第一组：A是陈述语气，B句感叹，感情较强烈。第二组：B句式不工整，A就比较对称，表达较流畅。第三组：明显A优于B，突出了模仿的极力性。第四组：B句抒情性大于A.完毕。

“接近文学\”和“爱好文学\”顺序不能调换，这样的顺序是准确而恰当的。因为只有先接近文学进而才能爱好文学，这样才符合逻辑顺序。

孩子们是多么善于观察这一点的啊”，句中“这一点”指的是“她爱我们，并没有存心要打的意思”。（1）用到横线处的句子应为：①他对我的接近文学和爱好文学（2）理由：因为这里存在一个先后顺序关系，由接近感知到爱好。语言表达要符合逻辑顺序的。

表示程度很高：他的品德～高尚！ㄧ培养一个人才是～不容易呀！③指较深的程度：不管风里雨里，～冷，～热，战士们总是不停地在苦练杀敌本领。‘多么’的用法基本上跟‘多？’相同，‘多么 ’用于感叹句为主，其他用法不如‘多’普通。

逻辑顺序有问题，先接近后爱好。修改后：她对于我的接近文学和爱好文学，有着多么有益的影响。

第一种修改：把“的”去掉。今天想来，他对我爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响。（关键解析：把“我爱好文学和接近文学”做为主句的宾语）第二种修改：保留“的”，但句子应改成：今天想来，他对我的文学爱好和文学接近，是有着多么有益的影响。

成功的关键，不在起点，不是机遇，是你始终如一的执著她对于我的接近文学和爱好文学，有着多么有益的影响。

第二种修改：保留“的”，但句子应改成：今天想来，他对我的文学爱好和文学接近，是有着多么有益的影响。

A．今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。B．我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的床位上去。C．冬天的大碛坝比较的无味。D．我不知道为什么这里的人要将我时宜这所学校里去上学。

我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我琢磨，或许他这样正是要我明白“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的。他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻。

黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥…… 今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？我们见了柴老师不会像老鼠见了猫似的赶快溜掉，而见了她不由地就围上去。