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我的小助手作文
1、在一个炎热的下午,妈妈带我来到我以前上过的幼儿园。在班里我成为了妈妈的小助手, 妈妈教我学会了剪爱心纸贴。是准备发给表现好的小朋友的。小助手,首先要学会,看小朋友是不是表现好,否能得到一面爱心纸贴 。
2、现如今想想,那是何等的意境!便丢下笔,兴冲冲的去找妈妈,妈妈便找来了个袋子,装上几把大米,我在一旁却嫌不够。人们三五成群的围在老人的小摊子边上,每一次响声过后,那还算恬静的树下便有了各种声响:小孩子的欢笑声,塑料袋的声音,妇女付钱砍价的声音。
3、老师有时候让我帮他提电脑,拿东西或搬作业,改试卷,我都会非常乐意,引以为豪。因为,帮助老师是我们学生应该做的。我们不应该拒绝或推让。我们一定要做老师的小助手,努力学习,考上好大学,找到工作回报老师的一片苦心,报答他们的教育之恩。
4、智能小伙伴的外观设计 我的智能小伙伴拥有可爱的外形设计,圆润的身体配上灵活的四肢,让它行动起来非常自如。它的头部搭载了一块高清显示屏,可以展示出丰富的表情和情感,让我感到非常亲切。
5、”“是我擦的!”我从沙发上跳下来,迫不及待地展示自己的劳动成果,“妈妈快到厨房看看,还有惊喜呢。”说着我就将妈妈拉进厨房,“看看,我还煮了米饭呢。”我洋洋得意地拿掉压力阀,掀开锅盖,说:“妈妈,尝尝我的手艺。”说着,拿筷子夹了一点米饭放到妈妈嘴里,“哟,米饭有点夹生呢。
6、我的好帮手作文1 在我的写字桌上,有许多物品,如海绵宝宝笔盒、书、本子等,最显眼的地方摆放着我的好帮手——预防近视学习器。 预防近视学习器有一张A4纸那么大,是长方形的,通体为粉红色,只有放书本的平面是白色的。预防近视学习器是用塑料做成的,一不小心就会“骨折”的。
我是生活中的小助手作文开头
1、一会儿又静下来,那样的乐此不疲,繁中生乐。
2、吃完了早饭,爸爸妈妈都去上班了,我也开始了我的秘密行动——做家务。我学着妈妈的样子,首先将抹布洗干净,蹲在地上,一点一点擦地板,还没擦上一个房间,我已经热得满头大汗、气喘吁吁了。想到妈妈每天都要做这些家务,今天我终于体验到了妈妈的辛苦,我到洗手间洗了把脸,继续擦起来。
3、作文① 星期一,我走在上学的路上,我发现一位残疾人叔叔,叔叔准备过马路。我连忙走过去,有礼貌的说:“叔叔,我扶您过去吧。”叔叔高兴得点点头。我就扶着叔叔过马路。到了对面,叔叔说:“小朋友,谢谢你。”我高兴得说;“不用谢,叔叔再见。”作文② 星期天,我跟哥哥两个人来到了公园。
小学生作文小助手内容提要
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学语文的首要目的就是为作文服务(想想未来,写应聘意向书、 策划案、填保险估价单、所得税表、拟 、抗议信、电子信函……“写”,无处不在),语文课会提供必要的帮助。然而,语文课的帮助是渐进的。若想迅速提升写作能力,还需自我努力,课外补充“小灶”。
写作小窍门:提示作文的写作要点,归纳此类专题或主题作文的常见写作模式。最易模仿的范文:挑选此类专题最具代表性的文章,详细批注,使学生最快最好地掌握写作窍门。优秀范文:选取此类专题的优秀范文,打开学生思路,开阔写作视野。老师评语:简洁扼要,有很强的指导性,指明写作应注意的要点、方法和技巧。
以新课标教学理念为核心,本文以生动活泼的图画形式解读作文理论,图文并茂,寓教于乐,旨在培养小学生五年级的写作技巧。通过丰富的图画讲解,学生能够直观理解作文的基本理论,使学习过程既轻松又实用。
我是热心小助手作文要写帮助残疾人80字以下两篇
星期一,我走在上学的路上,我发现一位残疾人叔叔,叔叔准备过马路。我连忙走过去,有礼貌的说:“叔叔,我扶您过去吧。”叔叔高兴得点点头。我就扶着叔叔过马路。到了对面,叔叔说:“小朋友,谢谢你。”我高兴得说;“不用谢,叔叔再见。”作文② 星期天,我跟哥哥两个人来到了公园。
篇一:帮助残疾人 我从小就不喜欢帮助人,直到有一次。那天,太阳火辣辣,我和哥哥在马路旁玩,快到中午了,我们才往家里走。在回家的路上,我们发现了一个坐在轮椅上的残疾人,他的轮椅不小心掉进不深不浅浅水坑里了,他使劲用手转动轮椅,但无济于事。接上也没有一个人去帮他。
关爱残疾人优质作文(精选篇1) 在我们身边,有许许多多的残疾人,我们有时候会无视他们,但是他们很希望得到我们对他们的关爱。所以,我们要去帮助他们,给他们所需要的关爱和温暖。对他们而言,一些小小的帮助,便是他们最欣慰的事情。这种帮助就像是春天里的出芽,给他们无私,给他们最值得留恋的。
【篇一:伸出我们双手】 在生活中,每个人都会遇到困难和麻烦,很多时候都需要我们伸出一双助人双手,献上爱心,去帮助有困难人。 我家楼上住着一位孤寡老人王奶奶,她没有子女而且腿脚有残疾,行动不便,生活十分艰难。所以我每天早上都主动帮王奶奶在楼梯口去牛奶、拿报纸,让王奶奶一早就能感受到他人温暖和关心。
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