小组合作学习的好处（小组合作学习的好处）

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小组合作学习的优点

1、促进学生间在学习上的互相帮助、共同提高。合作学习是一种很好的共同进步模式，通过合作学习，基础扎实的人可以帮助基础薄弱的人，在这种帮助中，其基础知识又得到了巩固，对两者都能提高。能增进同学间的感情交流，改善他们的人际关系。

2、小组合作学习更能突出学生的主体地位，培养主动参与的意识，激发学生的求知欲小组合作学习更高效。小组合作学习的方式强化了学生对自己学习的责任感，和对自己同伴学习进展的关心。小组合作学习能为学生提供一个较为轻松、自主的学习环境，提高了学生创造思维的能力合作性的思维。

3、增强集体凝聚力小组合作学习使得学生们在共同完成任务的过程中相互依赖、相互支持，有助于增强班级的集体凝聚力。成员们为了达成共同的学习目标，互帮互助，共同克服困难，这种团队精神有助于培养成员之间的友谊和信任。促进知识共享与交流在小组学习中，学生之间可以围绕学习主题进行交流与讨论。

1、小组合作学习有助于学生社会适应性的培养。在小组中，学生能够学习如何在社会环境中发挥作用，贡献自己的力量，并在集体中发展个人能动性，提高自身能力，逐步适应社会生活。小组合作学习促进学生自主性和独立性的发展。

2、小组合作学习，可使思考结果不正确的学生及时得到纠正；不愿思考的学生在小组学习的氛围中不得不去思考、讨论找到了问题的答案，激发了学生的学习兴趣。使组内的每一个学生都树立起集体中心意识，增强学生为捍卫集体荣誉而学习的强烈动机，这种学习积极性的提高，正是发挥个体主观能动性的具体体现。

3、其一，小组合作学习有利于学生之间的相互交流。一般的教学方法，学生在课堂上很少有直接交流的机会。小组合作学习给学生提供了自由的交流环境，为畅所欲言提供了机会，有利于提高学生的语言表达能力。个体的思维能力是有限的，而小组集体的思想意识可能迸出与众不同的火花，产生意想不到的效果。

4、小组合作学习能为学生提供一个较为轻松、自主的学习环境，提高了学生创造思维的能力合作性的课堂教学中，师生、学生和学生之间的交互活动。小组合作学习拓宽了学生学习的空间小组合作学习不仅将学生个体间的学习竞争关系改变为“组内合作”、“组间竞争”的关系，还将传统教学中的师生之间。

2、小组合作学习更能突出学生的主体地位，培养主动参与的意识，激发学生的求知欲。小组合作学习的方式强化了学生对自己学习的责任感，和对自己同伴学习进展的关心。小组合作学习能为学生提供一个较为轻松、自主的学习环境，提高了学生创造思维的能力。小组合作学习拓宽了学生学习的空间。

3、小组合作学习更能突出学生的主体地位，培养主动参与的意识，激发学生的创造潜能.小组合作学习更利于学生独立思考，合作小组以学生自愿组合为前提，再针对各小队之间存在学习程度差异较大的情况加以调整，使各小队在人力资源配备方面达到基本平衡。在学习任务下达后，按各自能力与专长分工合作。

4、增强集体凝聚力小组合作学习使得学生们在共同完成任务的过程中相互依赖、相互支持，有助于增强班级的集体凝聚力。成员们为了达成共同的学习目标，互帮互助，共同克服困难，这种团队精神有助于培养成员之间的友谊和信任。促进知识共享与交流在小组学习中，学生之间可以围绕学习主题进行交流与讨论。

5、其次，小组合作学习有助于培养学生的团队协作能力。在小组活动中，学生需要相互配合，共同完成任务。这要求他们学会倾听他人的意见，尊重他人的想法，同时也能够表达自己的观点，协调不同的意见。通过这样的过程，学生能够逐渐培养出团队协作的能力，为将来的工作和生活打下坚实的基础。

6、首先，合作能激发更高级的思维。研究数据充分证明了这一点，合作学习能够促进学生思考更深层次的问题。其次，异质性合作小组促使每个成员提出不同的观点。在合作学习的环境下，小组成员背景多样，这要求每个成员表达独特的见解，以促进团队整体进步。

1、弊端一：学生认知基础差异大的情况下无法实现有效交流。

2、小组合作学习有利于教学的多边互助，为每个成员创造了平等参与的机会。小组长可以轮流担任，每人都有机会代表小组向大家汇报，小组是由共同目标结合成的集体，每人都有小组的归属感和认同感，大家都团结一致，共同出谋划策，为小组目标的达成作出努力。

4、小组合作学习培养了学生的合作意识。每个小组的成员根据自己的长板和短板分工明确，各司其职，方便了资源共享。为了给自己小组争得荣誉，他们齐心协力，互相监督，互相制约，有了很强的团队合作意识。小组合作让学生之间的优势互补。

5、小组合作的好处具体如下：促进学生间在学习上的互相帮助、共同提高。合作学习是一种很好的共同进步模式，通过合作学习，基础扎实的人可以帮助基础薄弱的人，在这种帮助中，其基础知识又得到了巩固，对两者都能提高。能增进同学间的感情交流，改善他们的人际关系。