作文培训班教案（作文培训教材）

本篇文章给大家谈谈作文培训班教案，以及作文培训教材对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

怎样指导学生写好对话作文的教案

作文指导课《人物对话描写》教案一、教学目标：建立“提示语”的概念，让学生了解提示语的几种形式，并会运用。了解提示语在中间时标点符号的运用。掌握写对话时要讲究格式。教学重点：会使用不同形式的提示语完成对话描写，做到格式和标点都正确。

掌握写对话时要讲究格式。教学重点：会使用不同形式的提示语完成对话描写，做到格式和标点都正确。教学难点：发现人物对话的特点；运用所学进行对话描写教学过程： (一)学习，发现对话描写的特点。

作文呢，也是如此，提倡：嘴上怎么说，手就怎么写，即“我手写我口”；写自己想说的话，爱说的话。这样，由于写了自己想写的情景，说了自己喜爱说的话，贴近了现实生活，抒发了真情实感，因此写出来的文章就容易做到内容具体，生活气息浓厚，语句表达顺畅，有特色。

．让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。2．让学生学会写发言稿，体会发言稿在生活中的作用。3．继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚，把句子写通顺。教学重点让学生了解规劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。

交流：同桌间说说想写什么内容。动笔：先拟定提纲，在动笔写。（学生进行写作练习，个别学困生教师当面指导。）评改赏析讲评中重点是场面描写是否真实，具体，鼓励学生参与评价；注意评价多方面性，鼓励学生的写作欲望和热情。

九年级语文作文课教案教学目标：指导学生学习熟知材料作文评改的步骤和方法。培养学生欣赏评价作文的能力，通过批改别人的作文来提高自己作文水平。教学重点：指导学生学会批改作文步骤方法培养学生欣赏评价作文的能力，通过批改别人的作文来提高自己作文水平。

了解细节描写的一些方法。能运用具体的方法进行细节描写。教学设计：口头作文（小片段5分钟）结合经典课文（节选）了解细节描写的方法。小练笔：用细节描写写班上某位同学，猜猜他（她）是谁。小结。说说本节课的收获。

九年级上册语文作文教案篇1 学习目标认识别里科夫这一人物形象及其典型意义；幽默讽刺手法。教学时数：一课时教学步骤导入同学们，初中时我们学过一篇小说，塑造了一个见风使舵、阿谀奉承、媚上欺下、卑鄙无耻的走狗形象——奥楚蔑洛夫，这篇小说是《变色龙》，作者是契诃夫。

课堂总结：鼓励学生从不同角度对课堂作结，教师根据学生总结情况即兴作结。布置作业：写一篇作文，反映和发掘身边的社会人际关系(提示：类似我的叔叔于勒小说中的人际关系)，题目自拟。

人教版九年级上册语文《短文两篇》教案 (一)谈读书教学目的：学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。积累文中出现的精辟的句子。教学重、难点：重点： (1)课文中出现的名言警句的体会学习。 (2)举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用。难点：本文论述的语言十分简练，在学习时体会其作用。

八年级作文指导教案1：作文来源于生活作文教学的背景作文离不开生活，或者我们可以说作文来源于生活。富兰克林也说过：“空袋子难以直立。”作文教学重在从平时生活，从平常小事，从细微处获得写作素材。因此，初中语文作文教学应具有生活化。

初二作文教案1：话题作文教案教学目标指导学生准确审题指导学生多角度立意教学时间：一课时教学过程 (一)、导入新课。

在我们的生活中，有许多人写文章，总觉得无话可说，事实上只要抓住生活中的一些细节进行描写，说真话诉真情，就能打动读者 2只要我们仔细观察生活，就会发现在生活中有很多的小事同样能体现关爱之情。

八年级上册语文教案第二课芦花荡找出老头子的语言、动作、外貌、外貌描写：“撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一枝竹篙。” “老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。

指导学生确定文章主要内容，撰写《我的故事》作文提纲，同桌交流一下。