小学作文怎么才能写好作文（小学怎样写作文）

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小学三年级怎样写好作文

注重兴趣写作。“兴趣是最好的老师”。要变“要我写”为“我要写”。这个可以通过老师给孩子写的作文打高分来激励孩子写作，或是在班上阅读较好作文，调动学生的主观能动性。重视积累写作。小学生语言的积累主要来源于阅读教学 ，在阅读教学中渗透作文指导。

写好三年级作文需要注意以下几个方面：选择合适的题材和主题：选择一个自己感兴趣的话题，比如描述一次难忘的经历、介绍自己的家人或朋友、分享一个有趣的故事等。确保题目能够吸引读者的注意力。确定文章结构：在写作之前，先构思好文章的结构。三年级的作文可以分为引入、中间段落和结尾三个部分。

确立正确的作文教学理念，进一步明确小学生作文的性质。作文是练笔、习作，而非创作。作文是生活的需要，能够使生活更加丰富、充实。作文如同衣食一样，成为生活上不可缺少的一个项目。重视激发习作兴趣，变“要我写”为“我要写”。每一个儿童就其天资来说，都是“诗人”。

多写：作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。

作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。

如何写作文的方法和技巧小学

背一点常用的古诗词和成语，一句或者两句，写作文时可以引用，可以涵盖各方面（四季、山水、人物、心情等）这个是必要的，花一点时间，以后影响一生。注意古诗的含义，引用要恰当。合理的分段，让人看着逻辑清晰。不管写作风格（倒序、先抑后扬等）是怎样的，开头、中间、结尾是必须要分段的。

②点题结尾法。这是一种常见的结尾方法。要注意：如何总结全文，如何提炼中心思想，切忌重复基本内容，或重复开头等。③发问结尾法。即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。

写人作文。抓住人物特点，对人物外貌描写做到形神兼备。把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。要选择恰当的事例。记事作文。写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发展，高潮和结果这六大要素。

二年级小学生作文怎么写好

1、在小学二年级阶段，学生开始接触写作，培养写作能力对他们的成长非常重要。写作时，首先要确定主题，明确自己要表达的内容。选好主题后，要围绕主题构思文章，保证内容的连贯性和逻辑性。开头部分是吸引读者兴趣的关键，可以采用提问、引用名言或直接进入主题等方法来开头，这样能有效抓住读者的眼球。

2、二年级小学生写作文时，可以采用以下几种方法来提高写作能力和作文质量：阅读积累法：鼓励孩子多读书，尤其是适合其年龄段的儿童文学、童话故事和科普读物。通过阅读，孩子能够积累词汇、了解句式结构，并学习如何组织语言表达思想。

3、所以说，除了聆听，这个时候家长最好给孩子充分的想像空 间和时间，当然，这样很费时间，一篇小作文往往要耗费一个多小时的时间，但我觉得还是值得的，因为这样做，可以让孩子学会对创意和素材如取舍。 改如何教二年级的孩子写作文 孩子每天坚持阅读，积累大量的知识和词汇。

4、我为学生创设的情景：观察一幅有意义的画、幽默故事、表演小品等，指导学生观察后自由发言，按要求写下来。创设情景不仅可以激发学生兴趣，还能培养学生的思维能力和创造力，使学生能独立思考，写出自己独特的心理感受，在轻松愉快中学作文。

在小学四五六年级怎么才能写好一篇作文???

1、一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

2、多写、多读、多改。阅读优秀文章或书籍，精读其中的精彩句子，想象自己如何运用这些句子进行写作。阅读对于提高写作能力非常有效，只有博览群书，才能开阔思维。多写，尝试运用书中见到的句式，用自己的语言书写，不断练习。多改，对于别人的建议反复琢磨，修改文章的不足，使文章达到一个新的高度。

3、不会写作文 有的孩子二三年级了，不会自己写作文；还有的孩子四五年级了，也几乎不会独立写作，怎么办呢？ 这一期春季作文班里，有好几位是作文基本不会写的。一是写不长，就那么两句话，根本不像一篇作文。二是虽然写了，但内容空洞，不知所云。真正有用的话几乎没有。

4、到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。

小学作文写作十大技巧

小学作文十大技巧口诀是：审题明，构思巧，主题突出鲜明，语言生动形象，层次分明有序，书写规范美观。审题明：审题是写好作文的关键，要认真阅读题目要求，理解题目所给的信息，明确题目的要求和意图。

展开联想法 【特点】我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。

技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一 任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。 技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面 考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。

小学五年级语文写作十大技巧分别是写外貌不用“有”、写说不出现“说”、写想不出现“想”、不用成语、遇到“很”和“非常”想一想、环境里面有“真”“情”、要动连着动一秒钟的事写三百字、一段话里至少出现6个标点、数字三四五。写外貌不用“有”如：小红可漂亮啦。

作文的十大技巧口诀如下： 审题清晰，巧破题眼。首先要对作文题目有深入的理解和分析，明确题目要求和主题，避免跑题或偏题。 头脑风暴，立定主旨。通过思考和整理，确定作文的主旨和立意，使文章有一个明确的方向。 结构清晰，提纲挈领。

小学生怎样才能写好作文

小学生要写好作文写作，必须需要在不断地学习和操练中得到提高。基础 写作也是有基础的，字词运用、断句、避免语病都是需要基本功的。这些基本功不重视，作文水平也无法提高。遣词造句再优美，语病错误就使文章质量大打折扣。

阅读是写作的基础。一是说，“怎样写”，大多是从阅读中悟到的，凭借课文这一个个例子，可以使学生举一反三，既不断熟练阅读的技巧，又不断习得作文的技巧。二是说，“厚积才能薄发”。

活动中，要仔细观察，抓住事物特征观察，做生活的有心人。养成认真观察的习惯，是写好作文的基本条件之一。第二，重积累。小学生不仅要学好语文课本，还必须在课外进行大量阅读，阅读书刊杂志。阅读不但能拓展视野，提高认识，陶冶情操，丰富作文的内容，更重要的是能提高写作的技巧。