最近，厦门近70万名中小学生中的热词是“宪法”。
今年12月4日是第十个国家宪法日,12月1日至7日是“宪法宣传周”。
本周，厦门中小学校根据学生不同年龄，设计和开展多种形式的活动，以弘扬宪法精神，提升学生法治素养。
本周一是12月4日，这天也是国家宪法日。厦门中小学校近70万名中小学生统一以一堂特殊的早读课打开新的一周：诵读宪法。市教育局在思明区青少年宫举行教育系统国家宪法日“宪法晨读”现场活动。
500多名来自华侨中学、演武小学、思明小学、滨东小学的师生代表，集体朗读宪法序言及正文中部分章节和条款，包括第一条、第二条、第五条、第三十三条、第四十六条、第五十一、第五十二条、第五十三条、第五十四条等。
读哪些内容是有选择的。例如，学生们诵读的内容摘取了宪法第五条：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”
他们也朗诵了宪法中和教育有关的条文：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务；国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
师生们还跟唱《宪法伴我们成长》。他们唱道：“生活中再多的磨练，社会里再多的挑战，别怕！乘着宪法的翅膀……”
市教育局政策法规处表示：对宪法的尊重，首先需要每一个人从了解宪法开始。因此，在国家宪法日，全体师生都应一起来读宪法。
滨东小学的老师说，或许低年级的孩子现在还不能理解宪法条文，但是从小就大声地诵读宪法，让宪法在同学们心中生根发芽，他们总有一天会理解宪法的深刻含义。
在“宪法晨读”现场，市教育局要求学校要根据青少年成长特点和教育规律开展法治教育，还特别要求学校要充分发挥课堂主渠道作用，科学设计宪法法治教育内容。与此同时，学校要加大学习宪法、尊崇宪法的校园法治文化，推动宪法真正走入师生的日常生活。
不一样的普法
本周，宪法从册子里“走出来”，走进学生中——厦门各级各类学校围绕“宪法宣传周”主题，组织开展参与度高的宪法宣传活动，为的是努力拉近宪法和学生的距离。而这些，都是为了让宪法真正走入师生的日常生活，让每一天都是宪法日。
康乐二小
玩套圈玩拼图 还能学法律知识
黄宝妮是康乐二小的道德与法治老师，每年，距离“宪法宣传周”还有半个多月，她已经开始筹备工作，这是因为她追求创新，还追求要符合孩子们的理解力和口味。
这位法学专业毕业的老师认为，要建设法治社会，就必须从小给孩子播下法治信仰的种子。几年前，她在康乐二小组织法律兴趣社团——学法社。
今年，黄宝妮设计法治图书漂流——根据不同年级学生的特点，挑选法治书籍，从低年级的漫画绘本到中年级的案例故事，再到高年级结合道德与法治课本法治专册的宪法法条讲解，螺旋上升循序渐进。通过开展图书漂流并进行读后微感言分享，营造“多读书、读好书、读法治书籍”的浓厚学法氛围。
康乐二小“宪法宣传周”的重点是萌趣学法游园活动。这其中的“萌趣”不是随便说说，黄宝妮发动学法社的孩子在同伴中展开调查：宪法游园要采取什么形式，才是他们最喜欢的。
今年康乐二小宪法游园设置了五个活动项目：法治拼图我参与、法治魔力套圈圈、学法竞答刮刮乐、大富翁、法治灯谜我来猜，这些形式都是孩子们提出来的。
不仅如此，这些游戏是有区别的，不同年级学生适合不同游戏，比如低年级玩的是拼图——黄宝妮把法治教育场景制作成拼图，孩子拼完一幅图，就会学到新的法律知识。
更激动人心的是，在游园中答对题的，都有学校精心准备的小礼品。
不过，由于场地所限，游园会只有部分学生能参加，每个班分到10个名额。谁来参加？黄宝妮认为，这也是向学生们传达人人平等理念的机会，因此，她采用从参与图书漂流微留言的同学中确定游园人选。
参加游园活动的孩子们表示，很喜欢这样的学法过程，享受游戏的同时又能学到有用的法律知识。
厦门信息学校
将开发法治校本课程
国家宪法日不是只有一日的宣传，厦门信息学校用行动做出回答——6日，这所学校在宪法宣传周上启动“法治教育工作推进年”，将2024年定为学校的“法治教育工作推进年”，将法治教育工作和安全教育工作结合在一起开展。
