儿童教育心理学（儿童教育心理学摘抄及感悟）

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十大儿童教育心理学,爸爸妈妈你们都知道吗?

德西效应：家长应注重培养孩子的内在动机，而非单纯用奖励操纵行为，如学习应以兴趣为主，而非金钱激励。南风效应：教育中应用温暖和鼓励，避免严厉指责，引导孩子自觉成长。木桶效应：关注孩子全面发展，弥补其薄弱环节，促进学科均衡发展。

德西效应：留意物质奖励的边界，鼓励孩子发掘内在的兴趣，而非单纯依赖外在激励。南风效应：以和风细雨的教育方式，培养孩子的自律性，而非严苛的恐吓，引导他们自我成长。木桶原理：孩子的成长不应只看分数，全面发展才是硬道理，避免过度聚焦于某一方面。

下面我为大家带来12本经典的儿童教育心理学书籍，希望大家喜欢！《亲昵》：幼儿时期的儿童是非常喜欢温馨的亲昵举动的，亲一下妈妈，和小伙伴们拍拍手，抱着自己喜欢的玩具等都是亲昵举动的表现。一起来感受亲昵带来的彼此的和信赖吧。

：活泼好动 5岁的中班儿童介于小班大班之间，既不像3岁孩子那样“乖巧听话”，又不像6岁那样“懂事“，这阶段孩子主要特征更“活泼好动”，或被大人冠以“太淘太皮”。不少研究发现，5岁是幼儿许多心理品质发展最快的时期。 3：思维具体形象 5岁儿童的思维可以说是典型的幼儿思维。

家庭教育心理学对于每位父母来说都至关重要。2009年6月，朝华出版社推出《爸爸妈妈不可不知的家庭教育心理学》，它揭示了心理学在家庭教育中的核心作用。心理学专家强调，孩子的行为本质上由其心理驱动，因此，父母若想引导和塑造孩子的行为习惯，首要任务是理解并触动他们的心灵世界。

肯定关心的了，就一个孩子。孩子在中学期间，心理变化很快，不关心的话，很容易出问题。初中阶段，一般女性比较容易沟通。所以这时候妈妈多关心下比较好。高中阶段，孩子成熟了，这时候父亲沟通的效果会更好一些。但是这不是绝对的，沟通的效果和父母亲各自的性格，与孩子间的关系，孩子本身的性格都有很大的关系。

小学儿童教育心理学主要探讨的是小学阶段孩子们的成长与教育过程中的心理现象。具体而言，它关注儿童的认知发展、情感变化以及社会行为的演变。认知发展方面，教育心理学家会研究孩子们如何学习新知识，记忆信息，以及如何解决问题。这包括他们如何从直观思维过渡到抽象思维，以及如何逐步理解复杂的概念。

儿童发展心理学是发展心理学的一个重要基础分支，也是高等院校中给学生开心理学课中一门主要的课。儿童发展心理学既是一门理论性的基础学科，同时也是具有实践性的应用学科，强调它的综合性特色。

认知领域：包括感知觉、注意、记忆、思维、想象、智力等基本概念和规律。学生将学习这些心理过程在小学儿童身上的具体表现和发展特征，以及它们如何影响儿童的学习和发展。情绪与社会性：涵盖情绪、人格、动机的基本概念和规律，以及小学儿童在这些方面的发展特征和发展规律。

考查教育心理学的研究对象。教育心理学是一门研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。

【答案】：B 【答案】B。解析：教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学，其基本任务就是揭示并研究学生如何有效学习、教师如何合理指导学生学习、使学生获得高效学习结果的基本心理学规律。

儿童心理教育学是指对儿童进行的一系列可以提高其心理教育水平的教育方法。心理是指人的内心世界的活动，如智力、情绪、意志和性格方面的活动，也可称精神活动。儿童处于迅速生长发育阶段，除了体格方面不断增长外，心理发展也很快，性格也逐步形成，但易受各种因素的影响。

儿童心理教育学是一门关注儿童心理健康与教育之间关系的学科。儿童心理教育学旨在通过一系列教育方法提高儿童的心理教育水平，包括智力、情绪、意志和性格等方面的活动。这门学科不仅关注儿童的心理发展规律，还致力于解决儿童在成长过程中可能遇到的心理问题，如多动、焦虑、恐怖和失眠等。

儿童心理学是探索儿童心理发展特点与规律的分支，它在教育、医疗卫生、文艺、广播电视等领域发挥着重要作用。教育心理学关注教育情境中人的学习、教学心理及学校组织的社会心理学，旨在将心理学理论应用于教育实践，提升教学效果。

儿童心理学是研究儿童心理发生发展的特点，及其规律的发展心理学分支儿童心理学在儿童教育儿童医疗卫生儿童文艺儿童广播电视等社会实践领域中具有积极而重要的意义。