800字作文带批注和旁批记人记事（记叙文带旁批）

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怎么写作文后记

作文后记通常位于作文的最后部分，是对整篇文章的总结、反思或者个人感受的表述。其基本格式可以分为三个主要部分：标题、日期和主要内容。详细解释 标题 后记的标题通常与文章的标题有所关联，可以是记本次作文的心得本文写作感悟等。

具体做法是：每一次作文发下来以后，我们要把老师批改过的作文细细地看几遍，注意看看哪些地方被老师改过了，改了后好在哪里；作文后面加了什么批语，是表扬的，还是批评的，指出了什么问题；作文中出现了哪些错别字，这些字为什么会错；哪些地方还有毛病，但老师没有指出来等等。

孩子写作文后记的具体做法：作文发下来后，把老师批改过的作文细细地看几遍，注意看看被老师改过的地方，以及老师写的批语、表扬还是批评，指出了什么问题，然后针对这些，结合自身的认识和想法，这就成了一篇“作文后记”。

求一篇初中作文带旁批和总批的

我给你搜了一篇，咱们共同学习吧如何写好作文批语： 1 、认真赏识的批改态度： 爱默生曾经说过： “ 教育成功的秘密在于尊重学生。 ” 教师首先应当摆正心态，以平等的态度去对待学生，以赏识的眼光去看待学生的作品，尊重学生的劳动成果。 学生作文，一两节课，成文一篇，也非易事。

作文题目：《岁月的细语》旁批：开头段落：在静谧的午后，阳光透过半开的窗棂，洒在泛黄的日记本上，每一页都承载着时光的轻语。（旁批：以细腻的环境描写开篇，营造出温馨怀旧的氛围，引人入胜。）正文第一部分：那些字迹，或稚嫩，或成熟，仿佛是时间的笔触，记录着成长的点点滴滴。

一切都像您从前为家里做的一样，就像您从未离开；以前您爱唠叨我乱放东西，说女孩子怎么会有这样的坏习惯，得改掉。每次我总是向你嘟起嘴巴，撒娇说有妈在我怕什么。

600字作文带批注和旁批

朋友说，很多人都不明白生活是什么？其实，生活何其简单，就是生下来活下去。我点头表示赞许。可就是如此简单的生活，人们却活不出个所以然来。在人生的轨道中，总会有一些无法意料的苦难降临，我们为之痛苦，为之堕落，为之埋怨，如同蝼蚁般地行走在这世间，用最卑微的姿态活着，控诉着世界的不公。

忙着杀鸡，奶奶和妈妈开始做饭，而我和弟弟、妹妹们在打闹。晚上是最快乐的时候，大鱼大肉不断上桌，我不断盛米饭，拿炸鸡腿啃，他们都说我是小饭桶，大家有说有笑，这顿饭吃了很久。

这是一个多么令人伤心啊！她的奶奶和她的妹妹，在她死前都在喊着：--我要好好活下去！不要哭了！--她一定要活下去，不要像以前一样。她一定要好好活下去，活下去，一直陪着奶奶，陪她度过这个难关。她一定要活下去，不能让奶奶再一个人死去。

、批语要有鼓励性： 曾经看到过这样一个故事：一位私塾老先生在批阅学生作文时发现有三篇不同寻常的作文卷，他分别给他们加上评语。

我的家乡-象山，是个美丽而富饶的地方。那里有各种各样的风味小吃，我最喜欢的是馄饨。也许你会觉得，馄饨都是一样，有什么特别，如果你这样想，那就错了，我们家乡的馄饨可是远近驰名的“色、香、味”俱全。 我们家乡的馄饨，它的皮似乎比纸还薄，比玻璃还要透明，在皮上简直可以透出馅儿来。

初中学生作文旁批格式

旁批就是在文章的旁边作批语。主要就是针对自己所写的内容用简洁、中肯的语言，谈谈看法。并没有固定的格式，如：①这里应该描写，以表现人物……的性格、品质。②这里虽已进行了描写，但不够形象、生动，需要从……角度增添描写文字。③这里没有必要描写，用记叙显得简洁些。

作文题目：《岁月的细语》旁批：开头段落：在静谧的午后，阳光透过半开的窗棂，洒在泛黄的日记本上，每一页都承载着时光的轻语。（旁批：以细腻的环境描写开篇，营造出温馨怀旧的氛围，引人入胜。）正文第一部分：那些字迹，或稚嫩，或成熟，仿佛是时间的笔触，记录着成长的点点滴滴。

怎样写好学生作文的旁批与尾批 眉批又称旁批。 旧时作文竖着写，教师将批语写在作文上方空白处，相当于面部眉毛的位置，故称眉批；眉批的优点在于批语位置与学生作文语句对应，一目了然，便于学生学习与修改。缺点是留下的空白有限 。 现在作文横着写，教师将批语写在作文右侧的空白处，故称旁批。

作文怎么批注写评语

批评式：例如：此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

你用典范的变通表现本身的性格。叙事明白历程详细，读来令人舒服。1你的文章活机动现，妙趣横生，你真是一个细致视察善于思索的好孩子。1你善于思索视察和总结，以是能写出如许好的文章，望你以后再高兴。1老师惊奇于你造句的柔美，作文的流通。这些都表现了你的头脑迅速丰富和细致。

想象作文及点评评语一 假如我是一片小树叶，我要把自己种在地里，长成一棵参天大树，为人们遮阴。假如我是一片小树叶，我愿随风飞走。飞呀，飞呀，飞到小鸟的窝上，为鸟儿遮风挡雨，给它一个温暖的家。假如我是一片小树叶，我愿顺流而下，去做一页小舟。为需要我的蚂蚁们当交通工具，提供方便。

错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

难忘的一个人500字和150字以上的批注

时光匆匆，转眼间，就又是新的一年。去年的沉事，如风拂去；旧年的友人，已化做微风，把旧年的沉事一一带去。还记得，我们的第一次碰面，我们是坐在一起的同桌。

生活就像五彩斑 的梦，像一串串美丽的脚印，使人留恋，是人难忘。有一件事情，深深印在我的脑海中。那时，我第一次去到中国的首都——北京。我们来到八达岭的入口，我抬头放眼望去，高山峻岭，群山环抱，延绵不断的长城映了我的眼帘，仿佛就像一幅美丽的山水画。我们开始登长城了。

许许多多的老师和他们的教诲使我受益匪浅，令我难以忘怀。但是，让我最敬佩，最难忘的一位老师是从四年级一直带我们到六年级的董冠丽老师。董冠丽老师是我们的班主任，35岁左右，中等个子，衣着朴素，瘦小的脸上带着一副紫色的眼镜。她虽然“貌不惊人”，但第一次见面，就给我留下了深刻的印象。

难忘那一刻我十五岁那年的冬天，一天我晚上放学回到家。由于天气特别寒冷，门锁冻得很难打开，我怎么也开不开门了，又冷又急，一生气使劲拧了一下，结果钥匙就折了，断的那部分还在锁里。后来爸妈回来后也费了好大周折才进了屋。

你每天扳着脸走上讲台，和和美美。“后面的同学告诉我的”，苦恼；你和我们一起时的一切，他解释道时光荏苒，老师你还好吗；你的关心，有很多同学跑上讲台，十年少。