中学生作文辅导（中学生优秀作文辅导大全）

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如何指导中学生写作文

1、探求写作之源，加强对学生的生活指导：是提高学生写作能力的根本，具体帮助学生解决问题。所谓探源即指导学生探求写作的本源，写作必须首先要有思想感情和材料。探求作文之法，加强对学生的阅读指导：是提高学生写作能力的前提，具体帮助学生解决“不会写”的问题。

2、写好作文第一步：审题，把题目考察方向把握好了，作文题目和中心内容才不会脱离要求。写好作文第二步：选材，写什么事件，写什么事物，写什么人，什么人的什么特点，一个好的选材才会使作文内容不空洞，情感充实。

3、定向专题阅读，就要求学生阅读的书籍(或文章)时，要与语文教材的单元阅读、单元作文的语体相协调，以提高阅读和作文的效率。自由阅读就是根据学生各自的兴趣选定材料，体现学生阅读的自主性。乐于评改，善于评改。

首先，我们要创设求知情景，通过合理巧妙设疑来激发和培养学生的自学兴趣。比如，在讨论环节，我们可以引导学生思考一些有趣的问题，让他们在讨论中发现语文的乐趣。在教学过程中，我们要讲究教学艺术，增强学生的学习兴趣。传授学习方法，让学生在模仿中学习，从而巩固记忆兴趣。

生活是作文素材取之不尽的源泉，但现在的中学生其生活的方程式是：“吃饭-学习-睡觉”三点一线，非常平淡，再加上学生本身很少积极地了解社会、了解生活，因此学生在写作时总是写那些毫无新意的题材。例如B同学所写的。缺乏写作的兴趣，导致对作文望而生畏。

针对初中生写作，我有一些实用的教学窍门。首先，要激发他们的写作兴趣，可以通过引入他们感兴趣的话题，让他们有话可说。其次，要培养良好的写作习惯，如定期写作、修改和反思。此外，可以教授一些基本的写作技巧，如如何组织结构、运用修辞手法等。同时，要鼓励他们多阅读、多观察，积累素材。

激发兴趣：教师要关注学生的兴趣爱好，尽量将写作与学生的生活实际相结合，让学生在写作中找到乐趣，从而更加投入地投入到写作中。耐心指导：对于初中生的作文，教师要给予耐心的指导和鼓励，对学生的进步给予肯定，对学生的不足给予指正，帮助他们建立自信，激发他们的写作热情。

如何指导初中生的作文写作重视积累打好基础新课标指出：语文课程应“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”。

参与讨论和辩论：参与课堂讨论和辩论可以锻炼学生的口头表达能力和逻辑思维能力，这些技能同样对写作能力的提高有帮助。保持耐心和毅力：写作能力的提高不是一蹴而就的，需要长期的积累和练习。学生要保持耐心，不断练习，不断改进。

积累词汇和短语：积极扩大词汇量，学习并记忆新词汇及其用法。同时，积累一些常用短语和句型，这有助于提高表达的准确性和生动性。练习写作：定期练习写作，可以是日记、读后感、故事创作或者议论文等。通过不断的写作实践，学生可以提高构思能力和文字组织能力。

多阅读优秀的作文：阅读优秀的作文可以帮助你学习优秀的语言表达和写作技巧，同时也能拓展你的思路和写作思维。积累素材：多读书、多看新闻、多参加活动，积累相关知识和素材。这样能够让你在写作时有更多的自信和底蕴。

阅读：多读优秀的文学作品，包括小说、散文、诗歌等。通过阅读可以积累词汇量、提高语感和写作技巧。同时，要注重对不同文体的阅读，如记叙文、议论文、说明文等，以便在写作时能够灵活运用。写作练习：每天都要进行写作练习，可以选择一些常见的话题进行写作，如自己的经历、观点、感受等。

提高初中作文写作水平方法如下：日记为载体写观察日记。现在的孩子最缺乏的就是留心观察生活，作文时想当然，任意编造，忌无物，行文干瘪。孩子写观察日记时，可把观察日记分为人、景、物三块，月确定一个训练重点。