文学字词的运用作文（文学字词的运用作文题目）

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字词句运用

1、字词句运用：胆子、粽子、镜子。我发现：这些词语的后缀都是“子”，且“子”读轻声。我会说：桌子、椅子、盒子、鸽子、李子、桃子、杏子、梨子、篮子、筛子、日子。 词语都是叠词，且第二个字读轻声：爸爸、妈妈、爷爷。我会说：爷爷、姐姐、奶奶、爹爹、妹妹、叔叔、伯伯。

2、二年级字词句运用就是熟练掌握字、词意思，学会句式的特点，在平时学习写作中灵活应用，使文章丰富精彩，学以致用。字词句是语文学习的重要内容，统编教材在语文园地中设置了《字词句运用》栏目，以帮助学生巩固所学的知识点和能力点。

3、二年级上册语文园地四里的字词句运用主要包括：识字、词语积累、 句子练习、语法学习、修辞手法。识字：学生通过学习汉字的读音、笔画、部首和字义等，扩大词汇量。词语积累：学生通过学习和积累各种词语，包括形容词、动词、名词、量词等，丰富自己的词汇库。

用猫一文中的字词写作文

用猫一文中的字词写作文 仿照第15课《猫》写一篇作文，用上修饰的词，写在 我家养了一只可爱的小猫，它漂亮极了，我简直爱不释手。

这是一只多么好的小猫呀！它是我最好的朋友。

以郑振铎《猫》中的第三只猫为第一人称写一篇作文 我很早就缠着妈妈给我买一只小花猫做宠物。 去年生日的时候，妈妈送我一只小花猫。我高兴得一蹦三尺高，我给小花猫取了一个名字“花花”。 “花花”长得胖乎乎的，一身黑白相间的皮毛好像披着一块黑色花纹的丝绒。

课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱。尤其是在写猫的性格时，是将看似矛盾的事情一一列出，使猫的性格古怪鲜明生动。老舍先生对猫爱同儿女，无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱，作者把猫当朋友，当家人，当孩子，通过平实无雕琢的语言将猫的形象描写的栩栩如生。

我爱我家的小花猫—“花花”。 感知猫心作文 通过初一26课《猫》来写这篇文章，300字 今天我又把《猫》一文读了一遍，读完之后我有感而发。十分佩服老舍的写法，把猫写得有声有色仿佛一只活泼可爱的小猫就在我的面前。

仿写猫作文800字 猫是人们宠爱的小动物，它温驯，活泼，可爱，能捉老鼠，博得主人的欢心。 刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团团。 满月以后，绒毛才全部长齐。

《怎样学好语文字词句段篇》作文?

1、语文在生活中无处不在，提高语文成绩，最重要的是打好基础，不丢分。这就需要平时多下功夫，比如默写、背诵重点语句等。同时，平时要多练习阅读，认真听老师讲课，做好笔记，掌握答题技巧。考试时尽量多读几遍，仔细审题，围绕中心答题，注意标题、开头、结尾以及环境和人物的描写。

2、《怎样学好语文字词句段篇》作文目前，中考和高考都把语文排在首位，且分值均为最高，可见语文的地位。语文是基础学科，是你到达理想彼岸的交通工具。语文是表达感情，传达美感，开启心灵的窗口。没有语文作基础，其他学科也不可能学好。

3、标题：语文学习计划；正文：先表述自己在学语文方面的优缺点；然后分点做计划，合理安排时间；结尾：对该学习计划最后取得成果定个目标并写些鼓励的话。

4、让学生懂得学语文的渠道多种多样，不能局限在课本的学习。 培养学生积极参加课外社会活动，开阔视野，丰富头脑。 让学生学会修改作文，养成自改作文的好习惯。 教学重点： 逐步养成多种途径学语文和学会修改作文的良好习惯。 预习题： 自由看图画，弄清图画意思。

5、语文实践活动，总得以训来年为基础。某种意义说，实践何尝又不是一种训练？因此，要从听、说、读、写；从字词句段篇的学习上，从合作学习上，从收集资料，处理信息上，通过指导，让学生习得一些好的学习方法，并主动去运用，形成习惯，学生将受益无穷，有的将是终身受益。

诗词让我陶醉600字作文

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，我陶醉在早春的清新之中；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，我陶醉在夏日的绚烂之中；可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓，我陶醉在秋夜的温婉之中；忽如一夜春风来，千树万树梨花开，我陶醉在冬雪的烂漫之中。

篇一：诗词让我陶醉550字诗词，是我们祖先留下的瑰宝，几千年的文化传承，让诗词成为了一种独特的艺术形式。它用韵律和意境，描绘了人生的百态，传递了历史的智慧。学习诗词，不仅能够让我们感受到语言的魅力，还能让我们领略到古人的智慧和情感。从小，我就对诗词充满了热爱，我喜欢那些优美的句子，它们能够带给我美的享受。

作文：我爱诗词1 初读诗词，但觉优柔之韵缓缓滑过心间，绽放一川繁花质绚丽。而今逐字细细品味，却如捭云翳而观琅嬛的浩瀚，奇幻的想象一丝一缕地覆盖在我的心头，或痴或嗔或酲，亦喜亦悲亦忧。 我看见长须白头在风中独酌，你醉了么？太白。仍记得你的华丽词风，浪漫想象，濡染得月色都那么动情。

《诗词带给我快乐》我生多情，望穿了斯人的过往，愈行愈远。我注定成为了一名行吟诗人，倚三千丈白发，耗自己的一生，为那诗、那词轻声吟唱。智者乐水，仁者乐山静静的陶醉于那唐诗，宋词之间——真的好美好美。

恰当使用古诗词写作文

1、例如：子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？——《论语.学而》。再如：今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。——李白《把酒问月》。

2、如何灵活运用古诗词写作文 啊，其实我惯用的是把诗词分成几个词联用，如温庭筠【瑶瑟怨】“碧天如水夜云轻”一句。 就可以写成： “碧天如水，长空澄碧，是梦是幻，夜月飘忽不定的进了我的眼，融入我的心。” 简单来说，就是扩句、扩句。 不过要是你想要引用的话，就可以在排比和反复的基础上改一改句式。

3、如03年福建考生的《月是故乡明》，引用杜甫名句作为标题，不仅紧扣“感情的亲疏远近和对事物的认知”这一作文话题，而且表达得更有韵味；04年福建考生的《一蓑风雨任平生》，引用苏轼《定风波》语句，作为题目，既紧扣所选的历史人物，贴切凝练，又昭示文章题旨，写出了苏轼的豁达与超脱，可谓“一石双鸟”。

4、年黑龙江满分作文《如梅在雪》引用了陆游的《卜算子·咏梅》全文为题记，照应了开头，彰显了中心。2006年广东高考优秀作文《心有天使，诗意人生》文章里“是谁守望着偏僻的山村”“那透风的竹楼”“风定落花香(风定落花香，是从“风定荷香细”中借鉴而来)”等语句更是诗意盎然。

5、用古诗写一篇故事作文两百字 聆听诗人的声音 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。 在历史的长河中，闪烁着古诗词的金光。 在漫漫的历史长河中，汇聚了多少文化的清泉。

6、用一首古诗词的意思写一篇500字的作文 《村民》改编 午后，我怀着悠闲的心情散步，无意间看见一座又小又低的茅屋。小溪两旁有许多碧绿的青草；南瓜藤随着竹竿爬上屋顶；屋旁的大树弯曲着身子，好像正在欢迎我；小溪里的荷叶伴着莲蓬随风舞动。