播下了文学的种子（播下文学的种子指的是）

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文学的种子指的是什么

这里文学的种子指的是对文学的兴趣。原文简析 《师恩难忘》一课文质兼美、情感至深。记叙了作家刘绍棠童年时代的启蒙老师田老师每讲一课都要编一个引人入胜的故事，生动地把知识传授给学生，从而培养了作者对文学的热爱，引导他走上了文学创作的道路。

文学的种子通常指的是对孩子的早期文学教育，通过这种方式，孩子们得以萌发对文学的热爱和憧憬。例如，在刘绍棠的《师恩难忘》中，他提到：“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”文学是一种通过语言和文字来表达的艺术形式，包括戏剧、诗歌、小说、散文等多种体裁。

一般指对孩子的启蒙教育，使孩子对文学充满了憧憬、希望。例如在刘绍棠的《师恩难忘》中：“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”意思就是老师给了他学习的兴趣，为他以后走向文学的道路奠定了坚实的基础。

种子是植物胚珠受精后形成的结构，具备在适当条件下萌发成新植物的能力。古代文献中，种子一词常被提及，如北魏贾思勰在《齐民要术·收种》中写道：“至春，治取别种，以拟明年种子。”这里的“种子”指的就是用来播种的植物颗粒。种子还引申为事物的根本或根源。

王鼎钧老师说：“每个人都有文学潜能。当你碰到一件不顺心的事情郁闷得影响了学习的时候，如果选择文学的方式进行发泄，排解郁闷的同时，或许还得了一首诗或一篇散文。这是文学潜能的释放。我深以为然。

谈起往事我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子是...

本题是苏教版小学语文五年级上册文章《师恩难忘》的练习题。《师恩难忘》是刘绍棠创作的一篇语言朴实、情感真挚而有意义的记叙文，作者通过对小学一年级时田老师的回忆，抒发了对老师的感激和怀念之情。

《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品。这是一篇回忆录，作者回忆了童年时代，重点描写一次讲课在启蒙教师的启发引导下，从小受到文学感染，在心田里播下了文学的种子，表达作者尊敬老师，热爱老师，对老师深深的感激之情。1942年正月新春，我不满6周岁，就到邻村小学去读书。

《师恩难忘》课文原文如下：我六岁上学，老师姓田。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像四十年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。

老师领进门课文这篇课文的主题是什么?

《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品.这是一篇回忆录。作者回忆了童年时代，在启蒙教师的启发引导下，从小受到文学感染，在心田里播下了文学的种子，表达作者尊敬老师、热爱老师，对老师深深的感激之情。文章重点写了田老师教一首小诗，他以诗为内容，编了一段故事。

文章主题：十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，让人终生难忘。作者通过对小学一年级时田老师的回忆，抒发了对老师的感激和怀念之情。这篇课文是一篇语言朴实、情感真挚而有意义的记叙文。

是刘绍棠创作的记叙文，文章主题是抒发了对老师的感激和怀念之情。又 名：老师领进门 相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。译文：与老师的相逢如同一面之缘，实在是太匆忙了，校园内的繁华几度开放，而我却没有再回去探望老师。

老师领进门文章的主要内容是什么表达了作者什么感情

1、文中讲述了小时候教他国文的田老师口才文笔皆好，田老师每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事，培养了他丰富的想象力，引导他走上文学创作的道路。“领进门”不仅仅是将学生领进文学艺术的殿堂，更是为学生缔造一个广阔的学习空间。

2、《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品。这是一篇回忆录，作者回忆了童年时代，重点描写一次讲课在启蒙教师的启发引导下，从小受到文学感染，在心田里播下了文学的种子，表达作者尊敬老师，热爱老师，对老师深深的感激之情。

3、《老师领进门》是一篇语言朴实、情感真挚的记叙文。作者刘绍棠通过对小学一年级时田老师的回忆，抒发了对老师的感激和尊敬之情。何以有感激？只有找到了“感激”的内涵，我们才能从中读懂这篇文章最重要的东西。熟读了课文后，我们就知道作者是在感谢田老师的教诲之恩。

4、作者深情的回忆了童年时代时在启蒙老师引导下，从小受到文学感染，在心田里播下了文学的种子，字里行间表达了作者对启蒙老师的尊敬、热爱、感激之情。文章行文自然，用笔简约，借“教小诗”一列，表现了田老师的教学风格，由此生发开去，说启蒙老师对自己以后文学创作的深远影响。

5、《老师领进门》这篇文章主要讲述了作者小时候的国文老师田先生如何通过生动的故事，培养了他的想象力和对文学的兴趣，引领他走上了文学创作的道路。 田老师的教学方式不仅仅是教授知识，更重要的是为学生打开了一扇通往广阔学习空间的大门。

6、《师恩难忘》主要内容：这是一篇语言朴实、情感真挚的记叙文.作者通过对小学一年级时田老师的回忆，抒发了对老师的感激和怀念之情。

播下了文学的种子的意思是什么?

一般指对孩子的启蒙教育，使孩子对文学充满了憧憬、希望。例如在刘绍棠的《师恩难忘》中：“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”意思就是老师给了他学习的兴趣，为他以后走向文学的道路奠定了坚实的基础。

这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，作者受益匪浅。现在想想从前，是老师启蒙自己在人生最初的时候能够认识文学。表达的就是对老师的感谢。

这句话表达了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，作者受益匪浅，最终使作者走上了文学之路。本题是苏教版小学语文五年级上册文章《师恩难忘》的练习题。

这里文学的种子指的是对文学的兴趣。原文简析 《师恩难忘》一课文质兼美、情感至深。记叙了作家刘绍棠童年时代的启蒙老师田老师每讲一课都要编一个引人入胜的故事，生动地把知识传授给学生，从而培养了作者对文学的热爱，引导他走上了文学创作的道路。

作者上小学时在田老师那里学习了四年，听了上千个故事，才使得作者走上了文学的道路，进而成了一位作家。为此，作者深深地感谢田老师。

说起我的小时候，感谢田老师在我小的时候教我读书，给了我知识。

播下了文学的种子是什么意思

一般指对孩子的启蒙教育，使孩子对文学充满了憧憬、希望。例如在刘绍棠的《师恩难忘》中：“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”意思就是老师给了他学习的兴趣，为他以后走向文学的道路奠定了坚实的基础。

这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，作者受益匪浅。现在想想从前，是老师启蒙自己在人生最初的时候能够认识文学。表达的就是对老师的感谢。

这句话表达了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，作者受益匪浅，最终使作者走上了文学之路。本题是苏教版小学语文五年级上册文章《师恩难忘》的练习题。

作者上小学时在田老师那里学习了四年，听了上千个故事，才使得作者走上了文学的道路，进而成了一位作家。为此，作者深深地感谢田老师。