作文怎么才能写好三年级上册的题目（三年级上作文训练题目）

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三年级上册第三单元作文怎么写

三年级上册第三单元作文1 秋天姑娘穿着五彩缤纷的衣服，迈着欢快的脚步轻轻地，趁你没留意，悄悄地来到我们的身边。瓦蓝瓦蓝的天空上飘着变化莫测的白云，有的像可爱的小鸟，有的像巨大的飞机，还有的像凶猛的老虎。

三年级上册第三单元我来编童话作文的写法如下：范文一 从前有一只勤奋的鸭子，它每天都在练习飞翔，直到有一天，他终于能在悬崖上俯冲飞翔了。鸭子会飞的是迅速传到动物城里的每个角落，动物城里的动物们都非常惊讶，大家都在议论纷纷。动物城的国王——老虎，都千里迢迢特意赶来看鸭子表演。

小学三年级语文上册第三单元作文怎么写 一本书，书上没有任何文字，可它却能带给我们最好的教育，善于读这本书的人，还会为它增添更新的篇章。这本书，你不要以为它遥不可及，其实，它就在我们身边，我们时时刻刻都能感受到它。

三年级上册语文第三单元的作文主题是“我来编童话”，要求根据给出的词语发挥想象，编写一个童话故事。写作建议：确定故事主题、选择角色、设计故事情节、使用丰富的想象力、 注意语言表达、检查和修改。确定故事主题：在开始写作之前，先确定一个主题，例如友谊、勇气、诚实等。

例文奇妙的歌舞会 春天，阳光灿烂，百花盛开。小草从睡梦中醒来，破土而出，舒展着幼嫩的绿叶。一朵朵鲜花争先恐后地张开了笑脸。到处一派生机勃勃的景象。“嘟！嘟！嘟——”随着一阵号声，许多动物纷纷来到老樟树下。这是怎么回事？哦！马上要在这里举行第五届“森林动物歌舞会”了。

怎样写好三年级作文书籍?

1、看图写话性练笔：看图画书是他们最喜欢的，看图写话也会有图可依，再加上学习课文，他们更会有话可说。改写性练笔：让学生对课文的内容进行加工改造，重新组织，重新表达，既可以帮助小学生加深对课文内容的理解，又可以为学生创造练笔的机会，提高学生运用语言的能力。

2、三年级作文如下写好：取一个好的题目 当你的作文起了一个好的题目，就相当于有了一个好的开端，题目最好要要特别，与众不同，这样才可以在众多作文中脱颖而出，更加引人注目。取一个好的开头、结尾 有了好的标题，也需要有一个好的开头，这样你的思绪就会源源不断的涌出。

3、，写作：小学三年级是语文能力形成的重要阶段，选作文书的话《10岁就爱作文》可能不错，另外一些专供三四年级学生用的作文书也不错。注意：不要太急于求成，现在选适合五六年级孩子读的书不太好。另：我的经验-孩子开始写作的时候，多给他看报纸，尤其是一些报上的少年文学专刊，很有用的。

4、三年级作文辅导书：《一看就会写的作文启蒙书》这套书是歪歪兔出品的，教孩子如何独立写出好作文。书籍以“歪歪兔”这个孩子们熟悉的动画形象出发，很有代入感，特别是对于看过歪歪兔其他书籍的小朋友来说，特别亲切，能消除孩子对作文的恐惧心理。

5、【法宝2】多读 古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”要写好作文离不开多读书、读好书。在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。

6、三年级作文从阅读、练写、观察等方面教孩子写。海量阅读是写好作文的基础。如果说孩子下笔什么也写不出来，那么他应该没怎么看过书。不是说一定要看作文书。任何类型的书籍都要读。因为这些不同类型的书，就是作文中所说的不同文体。

三年级写作文的技巧和方法

1、多写：作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。

2、观察生活：写作需要灵感，而灵感往往来源于生活。观察生活中的点滴，积累素材，为写作提供丰富的素材。多读书：阅读是提高写作能力的重要途径。通过阅读优秀的作品，我们可以学习到不同的写作技巧和风格，提升自己的写作水平。练习写作：写作需要不断的练习。

3、三年级写作的技巧和方法有以下几种：交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因回、经过和结果即六要素。

4、增加阅读量，在阅读的过程中采集一些精彩的句子，一方面能够养成良好的阅读习惯，另一方面，能将好词好句学以致用，运用在作文中提升写作水平。加强表达能力，简单来说，作文其实就是将想说的话写下来的过程。所以，知道要如何表达自己。增加身边事物的形容能力。

小学三年级怎么写好作文

多认识事物，积累词汇。在日常生活学习中，背诵课文，熟记语文书后的日积月累，阅读打卡的时候，摘抄优美的字词，段落。都是很好的方法。多出去走走，多见识一些新鲜事物。

注重兴趣写作。“兴趣是最好的老师”。要变“要我写”为“我要写”。这个可以通过老师给孩子写的作文打高分来激励孩子写作，或是在班上阅读较好作文，调动学生的主观能动性。重视积累写作。小学生语言的积累主要来源于阅读教学 ，在阅读教学中渗透作文指导。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。（三）观察尤其要注意持之以恒。

多写：作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。

好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。多读书，用心读，学会借鉴。

其次，引导孩子学会观察生活。一个好的作文往往源于对生活的细致观察。可以让孩子从身边的小事做起，比如描述一次游玩的经历，写下对一个季节的感受等。这样的练习可以帮助孩子学会用文字记录和表达自己的感受。再者，鼓励孩子大胆想象。三年级的孩子天性中充满了奇思妙想，我们可以鼓励他们把这些想法写下来。