9型人格测试（9型人格测试6号人格）

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九型人格测试简易测试

1、第一型人格：理想崇高者我总是要求自己做事不出错，我讨厌犯错的感觉。我是一个很讲求原则的人。许多事我不放心交给别人去做，所以，我常常做了比原本该做的还要多的多。我觉得是非一定要分明，我最讨厌想模糊错误的借口。

2、你是五号第五型：智慧型，思想型(Thinker/Observer)欲望特质**：追求知识基本困思**：我若没有知识，就没有人会爱我。

3、要进行九型人格测试，你可以参考以下108个称述。对于每个符合你特质的描述，请在前面的数字旁边做标记，确保不露出数字本身。例如，如果你觉得“我很容易迷惑”描述了你，就在数字“9”旁边加一个记号。然后，统计每个数字后面记号的总数，数字“1”有3个记号，2有8个，以此类推。

4、菲尔人格测试也被很多大公司人事部门用来测试员工的性格，该方法通过10项测试题的得分区间来得出6种性格。以下摘录自网络：总分低于21分：内向的悲观者。大多数公司不喜欢这类性格。21分到30分：缺乏信心的挑剔者。适合编辑、等数字和稽核工作。31分到40分：以牙还牙的自我保护者。

1、第一型（完美型/完美主义者）：有原则，有毅力，能自我管理，正直，坚信自己的理念是正确的，追求完美，致力于保持高标准和质量，做事井井有条，以积极态度不惜付出任何努力追求理想。他们总是注重经验，希望提高成效。他们还善于激励他人提升自己，变得更加有效并且做正确的事情，他们不喜欢浪费和粗心。

2、下面提供一套108道测试题目，来探寻你的性格类型，每题对应1-9号人格，记录你的选择，如9号人格选对20题，则得分为20分。

3、② 在你认为符合你的称述前面做个记号，注意：下列各项前一个数字就是代表属于哪一种九型人格，后一个数字是称述序号，由~10。

4、戴维·丹尼尔斯(David Daniels)则发现这九种不同的气质刚好和九型人格相配。九型人格不仅仅是一种精妙的性格分析工具，更主要的是为个人修养与自我提升、历练提供深入的洞察力，与当今其它性格分类法不同，九型性格揭示了人们内在最深层的价值观和注意力焦点，它不受表面的外在行为的变化所影响。

5、帕尔默的标准版九型人格测试以其权威性和严谨性著称，包含108道题目，被视为宗师级别的版本。尽管网络上流传着诸如144题和180题等发展变异版本，但从权威性来看，它们都是在帕尔默原版的基础上进行的拓展和完善。对于这些不同版本的选择，没有绝对的标准答案，关键在于个人需求和偏好。

九型人格测试将人的性格分为九种类型，每种类型都有其独特的特点和动机。这个测试不是为了评判好坏，而是为了更好地了解个人的行为模式和性格倾向。下面是对九型人格类型及其特点的简要描述：完美主义者（1号）- 追求完美，有强烈的原则性。- 常常关注改进和秩序，对自己和他人都有很高的标准。

您好！九型人格的测试结果是以得分最高的那一型为自己的类型。您的最高分是九号，所以应该属于九号型。第九型：和平型，和谐型(Peacemaker)（调停者）【区域分类】属于腹区型号【欲望特质】追求和平【基本思维】我若不和善，就没有人会爱我。

九型人格，又名性格型态学、九种性格。它包括活跃程度；规律性；感兴趣的范围；反应的强度；心理的素质；分心程度；专注力范围/持久性。

根据你提供的九型人格测试结果，你似乎显示出第九型的特征最为显著。

通过九型人格测试，结果显示我的主要人格类型为自我型，助人型和和平型也占据了较高得分。自我型人格特征明显，我是一个浪漫主义者，追求独特，害怕平凡，渴望与众不同。基本困思是：我若不是独特的，就没有人会爱我。这反映了我对自我价值的担忧和对独特性的强烈需求。

1、-9号性格分析如下：1号（孤独的领路人）：正面：力、创造、自信、果断、专注、独立。负面：自我、孤独、高傲自大、强势、自我中心。2号（遇见另一个你）：正面：温和、有耐心、善解人意、善于合作、读心术、分析能力强。负面：依赖、比较、易受影响、犹豫不决、优柔寡断。

2、. 我最无法忍受低俗的品味。第五型性格：博学多闻者我认为，心智活动是人类所能从事的活动中最令人兴奋的一种。当你认真的去观察这个世界，你会发现，很多看起来理所当然的事其实并非如此。遇到问题时，我通常倾向自己解决。

3、随和克制，生性友善，不好竞争，能站在中间为对方的双方说话。没有主见，没有决断力及主见，容易胡乱顺从别人的意见，失去个性。易分心，不能专注自己的事，要别人督促才能完成工作。

4、九号和平型性格特征介绍核心价值观：我觉得自己是一个普通人，我会尽力维持和谐的生活，与他人融洽和避免冲突的需要。我相信『忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

1、促进教育观念革新通过心理测评，学校和家长能够更加深刻地认识到学生的心理状况，获得更细致、更科学的信息支持，从而调整和改进自己的教育方法，使之更加符合学生的个性化需求。总之，中小学生心理测评系统在今天的教育环境中具有极其重要的意义。

2、系统构建有内在的理论框架，并非简单堆砌零散的量表。量表设计符合中国学生的特点，题目内容不依赖国外文化背景。学生心理测评涵盖心理健康、品德、情绪、性格类型、兴趣、创造性、学习态度及学习方法等多个人格和能力维度。

3、选拔人才：在专业性较强的领域，通过心理测量来选拔具备特殊才能的专业人才，广泛应用于职业测验。人员安置：在教育和职业选择方面，依据心理测量结果对个体进行因材施教和特长发挥的指导，如对士兵分配兵种、工人分配工作。