三年级作文怎么写好人物形象（3年级写人物的作文怎么写）

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人物形象描写

1、只见那人俊美绝伦，脸如雕刻般五官分明，有棱有角的脸俊美异常。外表看起来好象放荡不拘，但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。一头乌黑茂密的头发，一双剑眉下却是一对细长的桃花眼，充满了多情，让人一不小心就会沦陷进去。高挺的鼻子，厚薄适中的红唇这时却漾着另人目眩的笑容。

2、描写人物形象的三种描写方法为：外貌描写、神态描写、动作描写。事实上，描写人物的方法有六种，包括外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。有的理论还会多加一种，即细节描写。但如果把“人物形象”狭义地理解为“人物外形”的话，那可以采用“外貌”“神态”和“动作”三种描写方法即可。

3、娟秀的眉毛细长而弯，如同燕子展翅的剪影；她那双充满好奇的眼睛，常常在稚气的脸上闪现出探索的光芒。她那白皙而红润的小脸庞上，挺立着一个秀气的鼻子，加之她嘴角常带的微笑，宛如一个精致的瓷娃娃。她讲话时的声音，宛如山间清澈的泉水，悦耳动听。她，就是我 无间的好友娟秀。

怎样写好人物作文

1、写好写人作文的方法如下：抓住典型不放 人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。俗话说一滴水可以折射出太阳的光辉，过一件典型的事写人，是写人作文的基本要素之一。

2、写人作文方式一：叙事写人 写人作文方式二：总分写人 写人作文方式三：对比写人 真情实感 分写：开头写出人物特点 好的开头被视为“龙头”，独具特色的开头才会吸引读者将文章读下去。

3、人物的作文 篇一： 一张瓜子脸，一对柳叶眉，一双大眼睛，还有一副天真可爱的笑容。欣欣天天把笑容挂在瓜子脸上，可招人喜欢了。她除了外貌漂亮以外，心也很好，乐于助人、互相帮忙。 欣欣最喜欢的运动是爬山，她组织了一个登山爱好者小分队，天天带着我们一齐爬山、冒险。

4、我认为记一个人的作文这样写抓住特点。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。选好事例。写人的文章通过一个或几个事例来表现出这个人的特点。所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。运用描写。

5、写作文，必须通过人物的外貌描写来表现人物的内在精神，做到外貌与内心统一，由外貌看出人来。怎样才能由外貌看出人来呢？千万不能犯”千人一面”的毛病。有的同学一写大人就是“浓浓的双眉，两眼炯炯有神”，一写小孩就喜欢用“苹果脸”“小酒窝”之类。

三年级作文写人怎么写?

【篇一】三年级小学生写人作文350字 说起小表妹，她那可爱的样子就浮现在我的眼前。两颗宝石般的眼睛，鼻子挺挺的、高高的，嘴巴圆嘟嘟的，像一格瓶盖。喜欢穿夹克衫，乌黑发亮的辫子一直垂到腰间，可爱极了！ 记得有一次，阿姨、妈妈带着我和小表妹来到服装市场。阿姨看见了意见衣服很适合小女孩。

三年级写人优秀作文篇一 要是说我们班谁是“艺术之星”，那我肯定要选“未来的舞蹈家”——陆雨悦。她，短短的头发，天真极了！红扑扑的小脸蛋，像个红苹果。眉毛弯弯的，像月牙一样，她的眼睛很大，让人一看就觉得她聪明伶俐。陆雨悦天生就是个跳舞的料。

小学三年级写人作文开头结尾举例如下：例文一：我的外婆长了一双大眼睛，笑起来就笑个不停，眉毛粗粗的，头上长出了一些白头发，走起路来健步如飞。我的外婆已经退休了，可还是那么精神抖擞。

【篇一】小学三年级描写人物的作文 爸爸既是我的贴心朋友，又是我们家的快乐小助手。爸爸是电力局的一名普通工作人员，但他工作非常认真，只要局里有 来视察，他们单位的 就让他写材料，他每次写的稿子都能让妈妈和我赞叹不已， 们也纷纷地拿他的材料做范本。爸爸还有很多优点。

【篇一】三年级写人优秀作文 我的爷爷是一位工程师，毕业于哈尔滨工业大学，是一位出色的人才。 我的爷爷长着一对玛瑙般的眼睛，黑白相间的头发，脚上穿着一双休闲鞋，从上到下，真是神采奕奕，人才出众啊！ 说到人才出众，我的爷爷可是当之无愧。我的爷爷小时候家里穷，学习非常用功。

怎样写好一个人的作文

1、我认为记一个人的作文这样写抓住特点。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。选好事例。写人的文章通过一个或几个事例来表现出这个人的特点。所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。运用描写。

2、【写一个人的作文篇一：值得我尊敬的一个人】每天清晨，当人们还在睡梦中时，伴随着瑟瑟寒风，大街上便传来一阵阵扫帚挥动的声音，那是街道的美容师在辛勤劳动。在太阳刚升起的时刻，让城市换上一副崭新的容貌。这最令我尊敬的，便是小区的清洁员。

3、写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。

怎样才能写好写人的作文

1、写好写人作文的方法如下：抓住典型不放 人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。俗话说一滴水可以折射出太阳的光辉，过一件典型的事写人，是写人作文的基本要素之一。

2、我认为记一个人的作文这样写抓住特点。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。选好事例。写人的文章通过一个或几个事例来表现出这个人的特点。所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。运用描写。

3、注重细节描写：细节描写可以让读者更深入地了解人物，例如人物的表情、动作、语言等，这些细节可以让人物更加生动形象。运用修辞手法：在描述人物时，可以使用修辞手法来增强表达效果，例如比喻、拟人、夸张等，可以让读者更好地理解人物的特点。

4、肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法. 例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 例如：他迈着步子，踏步向前进。

5、写人作文方式一：叙事写人 写人作文方式二：总分写人 写人作文方式三：对比写人 真情实感 分写：开头写出人物特点 好的开头被视为“龙头”，独具特色的开头才会吸引读者将文章读下去。

3年级写人物作文怎么写

我的爸爸就是这样的一个人。他既是我们家的开心果，又是我学习的榜样。我一定要加倍努力学习，做一个像爸爸一样知识渊博，乐观豁达的人。【篇二】小学三年级描写人物的作文 爸爸是一个既严肃又关心我的人。他一头乌黑的头发，不大的眼睛上戴着一副厚厚的眼镜好像知识渊博的人。

一是先确定写谁。写爸爸、妈妈、朋友还是陌生人。二是确定中心。写人物的哪方面，比如善良、舍己为人、坚强勇敢等。三是选取素材。围绕中心，选取典型素材。四是开头或者结尾，点明中心。可以赞美、批评主人公表明你的态度和情感，也可以写一些感想，主人公教会了你什么，对你有哪些启示。

描写人物的作文三年级下册300字 我是一个可爱的孩子，是爸爸妈妈的小开心果。有一天放学以后，我蹦蹦跳跳地回到家，一进门就朝妈妈鼓起腮帮子，活像只青蛙，妈妈看到我这滑稽样，情不自禁地笑起来。见妈妈笑了，我又学做青蛙跳，还一边“呱呱”地叫，妈妈笑得更开心了。