有作文吗?（教资科一有作文吗）

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初中语文有作文课吗?

1、初中语文没有作文课，因为初中是没有作文课程的。

2、初中语文课型主要有以下几种：阅读课。这是初中语文教学中最重要的课型之一。主要目的是培养学生的阅读能力和理解能力，通过讲解和分析课文，让学生了解文章的结构、语言特点、主题思想等。写作课。写作课旨在教授学生写作知识和技巧。课程内容可能包括作文题目的解析、文章结构的讲解、写作技巧的训练等。

3、初中语文课型按内容的不同可分为：阅读课、口语交际课、综合实践活动课、写作课。阅读课按师生教学活动的特征可再分为：讲读课、半独立阅课、自读课。按文章的体裁又可分为：古诗词阅读课、说明文阅读课、记叙文阅读课等。

1、教资科二有作文。在教资科二的考试中，考生需要进行作文写作。作文的题目由考生自拟，要求考生立意自定、观点明确、分析具体、条理清晰、语言流畅。文体不限，但字数会有具体的规定。考生需要阅读给定的材料，然后根据材料的内容和要求进行作文写作。

2、科目一是综合素质，考查基础的文化常识和思想道德修养，题型有选择题、主观题以及一篇不少于一千字的作文；科目二是教育知识与能力，考查教育学和教育心理学方面的知识，分为选择题和主观题；科目三是学科知识与能力，顾名思义是对所考学科的专业知识以及教学实践理论的考察，同样分为选择题和主观题。

3、教师资格证科目《综合素质》是有作文题的。作文占的分值是50分，占综合素质笔试考试的三分之一，所以考生们在备考作文的时候，一定要记住不要偏离题目，认真准备作文的写作。教师资格考试作文只要正确把握立意是不难通过的。

一阵微风吹过，衣服散发出淡淡的柠檬草香随风摇摆着，空气都变的清新了，衣服们张开怀抱，好像在对我表示感谢：谢谢你给我们洗了个澡。我坐在院中的长椅上，轻轻的舒了口气，看着自己地劳动成果，心里特别高兴。

还沉静在遐想中我，突然，听见一声“嘟嘟，快过来呀”，我吓了一大跳，原来是妈妈在叫我，我风一样地跑了过去，妈妈给我报了暑假补习班，有奥数、作文和主持人，我开心极了，因为我最喜欢的就是这些，只是报主持人课的老师没有回来，所以没有上，多少有些遗憾。

“呵，你要是能长得比我高，我就欣慰了。”母亲笑着，脸上的皱纹也在雀跃着，丝毫没有为自己的低矮而露出什么不高兴的表情。我不习惯俯视母亲的笑容。曾经多少年前，我同样站在电梯上，旁边是我的妈妈，即使高了一个台阶，也永远高不过母亲的胸膛。一刹那，我呆住了。

文章指非长篇语言类作品。作文指做文章。一名词，一动作短语。

作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的文体。文章：“文”即“纹”，指“纹路”、“纹样”。“章”本指“屏蔽”，转指“外表”。“文章”原义指“有纹样的表面”，诸如服装上绣绘的龙凤图样、皮肤上针刺的花卉图案，等等。

作文一般是小学生写的东西、比较稚嫩、内容单纯浅白、长度短而文章是无限制的、思想性强的、长的东西。

我认为，文章是作文的上位概念。作文是文章的一种。关键区别是“作”这个字，有被动的意思。文章无所谓主动还是被动，好文章多是作者真实思想和感悟的主动表达。而作文则有被动的意味，是训练或考核写文章的一种方式，是写文章的初级阶段。

作文是文章的一种，文章更贴近文学，文学是一个很大的话题。这就是他们三者之间的一个包含关系，相对来说，文学是一个的包含。文章贴近文学，而作文属于文章的一种，也属于文学的一种。

感情色彩不同：“做”所连接的多数都是中性事物。比如做饭、做事情，都无所谓好坏。 “作”所连接的事物多数是贬义的，如作恶、、等等。用法不同当解释一个事件或事物时用“叫做”，做”表示的动作性强，意义比较具体、实在。而指命令做什么的时候用“叫作”。