音乐教室专业凳子的优点（音乐室凳子摆放造型）

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《蓝鸟》教学反思

1、《蓝鸟》这一课既要学生能用活泼欢快的情绪、自然的声音演唱歌曲又要进行集体舞的表演。上课任务还是比较重。低年级的学生普遍上课注意力不稳定、不集中、好动。根据以上特点，我专门制定了低年级的教学方案。在感受音乐环节我采用律动教学法。首先让学生跟音乐模仿小鸟飞翔，上下煽动胳膊。

2、学唱《蓝鸟》，引导学生以美好情感演唱，提升创编与合作能力，培养音乐节奏感与表现力。教学重难点富有表现力地演唱《蓝鸟》，准确把握音符mi至do的音准。教学过程 (一)组织教学师生问候。(二)音乐实践活动律动，随《蓝鸟》音乐节奏做动作。手势猜谜。

3、律动，听音乐《蓝鸟》伴奏，跟老师做动作做手势猜谜语 (三)学唱歌曲。引出歌曲，学生聆听《蓝鸟》，初步感受歌曲的情绪和内容。

4、建议家长们和孩子一起来玩这个游戏，体验一起亲子游戏带来的快乐。教学反思在这个活动中，刚开始孩子们并没有积极的投入，歌声也不是很优美，这时我让小朋友们根据音乐分成小组自己边唱边玩，兴致完全提了起来，都积极的投入到活动中去了。

5、完整游戏《找小猫》。幼儿、教师分角色游戏，引导幼儿找不同的地方躲。当妈妈问：我的小猫在哪里？时引导幼儿学说：喵喵，在这里。幼儿说短句：我躲在××× 再次玩游戏，引导幼儿找空地方游戏。要求：小猫们去躲的时候，不推不挤，要注意安全。请个别幼儿扮老猫进行游戏。

6、教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。

提高幼师专业技能技巧如下：一：教师经验丰富，语言精练。教师们课堂中丰富的语言给了我很深的吸引力：如老师经常称呼孩子们为“小美女、小帅哥、宝宝们”等，感觉又自然又亲切，孩子们心里也乐呼呼的。

职中幼师专业的课程设置包括专业课和文化课，文化课的范围与普通高中的课程相似，尽管难度可能有所不同。专业课则涵盖了理论课程（如学前心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿园班级管理、幼儿游戏等）和技能课程（包括声乐、舞蹈、美术、书法等）。因此，职中幼师专业确实包含文化课。

我毕业自石家庄的一所师范学校，那所学校确实能传授一些专业的知识。不过，文化课方面幼师专业确实有所欠缺，如果你选择入学，建议不要选择学前方向，尽管学前方向也会涉及一些内容，但学习深度有限。相比之下，选择方向班会更有利。学校会定期举办双选会，每年都会进行，而全国各地的幼儿园都有参与。

篇一：国培计划_班主任培训心得体会 20**年9月24日，我非常有幸地参加了教育部、财政部“国培计划”(20**)”——甘肃省农村中小学骨干教师远程培训项目班主任培训学习，这次培训对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。

要多向优秀班主任和专家学习好的工作方法，并根据自身的情况变通应用，同时，在工作中要勤于反思、及时总结，不断提高自身素质和教育水平。总之，在今后的班主任工作中，我要进一步注重教育方法的研究，分析学生、家长、社会的新情况，加强学习思考，调整好心态，使班级管理和班主任工作水平不断提高。

班主任国培学习总结1 xxxx年10月18，带着学校的嘱托与期望，我踏上了开往济南的列车。此次前往济南不是观光旅游，更不是访亲会友，而是参加“xxxx国培计划骨干班主任研修”的学习活动。作为全省选拔出来的两名小学班主任之一来参加本次高级别的培训活动，我特别荣幸，所以十分珍惜这次学习活动。

参加远程班主任培训，是一份荣耀，更是一份责任与压力。学习期间，我收获了知识的丰富，内容的多样，以及形式的创新。我的指导教师倾心评点作业，敬业精神令人感动。国培平台让我们来自四面八方的教师相聚，共享知识，取长补短，共同成长。在培训中，我深刻认识到班主任角色的转换与至关重要。