哈佛大学教师是如何退休的

 
哈佛大学教师是如何退休的  
 

近日，延迟退休的话题再次成为公众讨论的热点。在本文中，我将以哈佛大学的退休制度及其有关政策为例，探讨其相关思路、措施以及路径的独特之处，希望能为我国高校教师的延迟退休政策提供一些借鉴。

延迟退休，年龄多大为宜

很多人对美国高校中众多70岁甚至80岁以上的教授依旧在讲台上认真教学的场景并不陌生。也有人听说过美国高校教师并无强令退休之说。但事实上，美国很多高校都有各自的退休制度和相关退休政策。对教师的退休年龄也有不同的规定。

哈佛大学对于教师退休年龄的规定也经历了时代的变迁。

早年，哈佛大学曾经将70岁作为教师强制退休的年龄。但这项规定在1994年被取消，因为它不符合美国的《雇佣年龄歧视法案》（ADEA）的要求。

ADEA于1967年通过，旨在保护40岁及以上的员工，使其免受雇主在就业方面的年龄歧视。该法案由美国平等就业机会委员会负责执行和监督。

该法案规定，禁止雇主在招聘、解雇、晋升、薪酬、工作条件、培训和其他就业方面的年龄歧视。该法案特别指出，除了涉及某些高层管理职位（例如高管和警察），雇主不得强制要求员工在达到某一特定年龄后退休。该条款旨在确保年长员工有机会根据自身的工作能力和意愿决定何时退休。

该法案有两大意义。第一，保障就业公平。ADEA在保障就业公平、保护年长员工的就业权利方面起到了重要作用，减少了职场中的年龄歧视现象，确保员工根据工作能力和业绩而非年龄获得公平对待。第二，促进多样性。ADEA通过禁止年龄歧视，促进了职场的多样性和包容性，为各年龄段员工提供了平等的就业机会，有利于企业文化的建设和员工的职业发展。

虽然1994年后，教师没有了固定的退休年龄，但哈佛大学在2009年引入了一个正式的教师退休计划，这个计划暗含了教师的退休年龄。

该退休计划被称为分阶段退休计划。实际上，哈佛大学为教师提供了分阶段的退休选项，允许年满65岁且在校服务至少10年的教师选择不再任全职，只在部分时间工作，以此作为退休过渡。其具体内容包括两个方面。

一是两年计划。该计划中，教师可选择在两年内半职工作，并领取全职工作薪酬，或选择两个学期的带薪学术假期后，全职工作两个学期。二是四年计划。该计划中，教师在第一年的部分时间工作但拿全职工资，之后三年在部分工作时间拿一半工资。此外，73岁以上教师只能选择两年计划的半职工作作为退休过渡期。

可见，65岁与73岁是彼时哈佛教师退休的两个时间节点。

至2019年，哈佛大学最核心的学院——文理学院推出一项新的退休政策，规定那些在学年内达到65~72岁的教师可在学年结束时开启为期两年或四年的分阶段退休计划。

该规定指出，教师在达到65~72岁之间的任何年龄时，都有资格选择分阶段退休计划。也就是说，65~72岁成了哈佛大学教授退休的年龄区间。

所谓两年计划，与之前的规定大同小异。教师可选择在两年内逐步减少工作量。此时间内，他们可能会选择半职工作并领取全职工资，或选择一学年的带薪学术假期，之后再全职工作一学年。

所谓四年计划，是指教师可选择更长的过渡期，即第一年领取全职工资，接下来的三年领取半职工资。该选项为教师提供了更多从全职工作向完全退休过渡的适应时间。

延迟退休，要有退休过渡计划

在我看来，上述两个退休计划，实际上是退休的一个过渡计划。它有两个特点，一是不对教师退休规定单一年龄限制，而是给出年龄区间，二是给出了两个退休计划。这样的规定有以下几个方面的必要性。

第一，符合法律规定。如前所述，美国联邦政府有专门的法律规定，不得以年龄为限剥夺人们工作的权利。

第二，适应过渡期。该规定为资深教师提供了灵活的退休选择，允许他们根据个人意愿和身心情况，决定何时开始逐步减少工作量，何时进入退休状态。同时，分阶段退休计划允许教师逐步减少工作负担，这有助于他们适应从全职工作到完全退休的过渡。

第三，保障教师福利。分阶段退休计划通常包括财务和福利方面的支持，比如可以继续领取部分工资和享受医疗保险。这些措施有助于减轻教师的经济压力，确保他们退休后依然能享有一定的生活保障。

第四，知识传承。通过分阶段退休，资深教师可以在减少工作负担的同时，继续发挥他们在经验和专业知识方面的优势，帮助培养接班人。