闽南网1月12日讯（闽南网记者 梁政）心理健康是青少年成长成才的重要基础。2023年4月，教育部等十七部门印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》，明确了新时代学生心理健康工作的要求。福建省教育厅也对加强学生心理健康教育工作提出相关要求。
漳州市人大代表彭真娜介绍，据初步统计，东山县中小学生心理问题主要集中在学习困难、人际交往（特别是同学关系、亲子关系）等方面。另据东山县检察院相关数据，2019年以来，该院共办理涉未成年人刑事犯罪案件（指犯罪主体或犯罪对象为未成年人的案件）92件131人，其中性侵类犯罪高发。被害人群体集中在小学五、六年级和初中一、二年级，呈现出低龄化的特点及趋势。
经过调查，彭真娜认为，东山县青少年心理健康教育工作主要存在基础设施建设不均衡、心理健康专业教师缺乏、专项资金缺乏保障等问题。对此，彭真娜建议：
首先，要加强心理健康教师队伍建设。要增加心理健康教师招聘数，或与相关机构合作，漳州市教育局可常规化开展心理健康专题培训，为广大教师解决学生心理问题提供专业指导。同时，通过开展心理健康教育示范课或举办相关比赛，促进专（兼）任心理教师专业成长。
此外，要加强县（区）学校心理健康课程管理，确保心理健康课程有效开展。目前，各地中小学心理健康教育读本和教学参考书良莠不齐，缺乏一套普遍认可度较高的教材教辅体系，这也导致各学校的心理健康教育水平参差不齐，学校心理教育缺乏科学性和系统性。
另外，要保障心理健康专项教育经费，推动学校软硬件建设。建议财政部门将“生均4元/人以上”的心理健康教育专项工作经费纳入财政预算，足额落实专项工作经费。
最后，要建立外援合作机制。探索与省内高校心理学系签订心理服务合作协议，利用高校自身专业特长和资源优势，为学校的心理健康教育提供强有力的支持与帮助，进一步拓宽学校心理健康教育的渠道与方式。
