婴儿文学的主要形式（婴幼儿文学的常见样式有哪些）

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常见的幼儿文学的艺术形式有哪些?

有适合婴幼儿听赏念唱的简短的歌谣体诗歌，它是人一生中最早接触、最易接受的一种文学形式。是为幼儿创作的，适合幼儿理解水平，符合幼儿的审美情趣，以抒发他们的情感为主要内容，供他们呤诵和欣赏的诗。童话是一种儿童文学。

幼儿文学作品可以是绘本、故事书、小说、诗歌、戏剧等不同形式，其读者年龄跨度也很大，从幼儿到学龄前儿童再到小学生等。对于不同年龄段的幼儿读者，幼儿文学作品的题材和表现方式也会有所不同，但它们都有一个共同的目标，就是为幼儿提供快乐和有益的阅读体验。

主要包括图画书、儿歌、儿童诗、故事、童话、散文、戏剧等体裁形式。幼儿文学的主要特征是：明确的教育目的。作品中的艺术形象，是与学前教育的要求相一致的。内容上的知识性。幼儿文学是以形象化的艺术手法，介绍幼儿所不知道的大千世界。艺术的趣味性和吸引性。

游戏歌的种类很多，有成人帮助儿童认知或逗耍孩子的儿歌，也有相当数量的幼儿玩耍时诵唱的儿歌，像《找朋友》、《丢手绢》、《拍手歌》、《跳绳歌》等，都是两个以上幼儿的游戏歌，它们不仅可以统一游戏动作，而且也强化了游戏本身的娱乐性。

童话的表现手法——夸张。夸张这种艺术手法也是一般文学作品所常用的艺术手法，但童话作品中的夸张又不同于其他艺术作品，它是从内容到形式的全方位的夸张。如果我们说幻想是童话的灵魂，那么夸张就是童话的血肉，它使童话故事更加的丰满。“没有血肉，灵魂无以附丽；没有夸张，幻想则不能得到表现。

幼儿文学的体裁有：儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿寓言、幼儿故事、图画故事、幼儿散文、幼儿戏剧等。儿童文学的体裁有：儿歌、儿童诗、儿童童话、儿童寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视、儿童科学文艺和图画文学等。

主要有以下几种类型：民间故事：是一种流传于民间，具有一定传奇性和幻想成分的题材广泛的叙事性口头文学形式。--乌兹别克民间故事《阿凡提的故事》改编故事：以古今中外的文学名著为依据而改编的适合儿童阅读欣赏的故事，也称文学名著故事。

童话故事童话故事是幼儿接触最多、最喜爱的故事类型之一。它们通常以拟人、夸张、象征等手法，讲述善良与邪恶、勇气与恐惧等主题。如《小红帽》、《白雪公主》、《灰姑娘》等，都是经典的童话故事。寓言故事寓言故事通常以动物为主角，通过简单的情节传达人生哲理和道德启示。

童话主题多种多样，以下是一些常见的童话主题：爱与友情童话中常见的主题是爱与友情。许多童话故事描述了主人公与其他角色之间的深厚情感，传达出爱的力量以及友谊的珍贵。这些故事往往通过奇妙的冒险和想象，让孩子们学会关爱他人、珍惜友谊。勇敢与成长另一个常见的童话主题是勇敢和成长。

1、婴幼儿文学常用的表现手段有：拟人、夸张、反复三种。幼儿文学作为一种文学现象的本质特征是它的本体特征，幼儿文学作为审美对象又具有它的美学特征。幼儿文学的本体特征：幼儿文学是深入浅出的口语文学。“成语的艺术”口语的一大特征是转瞬即逝、不容思考。

2、(1)幼儿主要是通过“听”来接受文学；(2)感知型的接受方式；(3)带有游戏性质的自我幻化与精神扮演。

3、有适合婴幼儿听赏念唱的简短的歌谣体诗歌，它是人一生中最早接触、最易接受的一种文学形式。是为幼儿创作的，适合幼儿理解水平，符合幼儿的审美情趣，以抒发他们的情感为主要内容，供他们呤诵和欣赏的诗。童话是一种儿童文学。

1、幼儿文学的传达方式主要是通过讲故事，或者精彩的图画的方式，将简单明了的意义或者知识传递给儿童，因为儿童的认知能力还比较差，要用简单的办法让他们学习到知识。婴幼儿读者的年龄特点决定了婴幼儿接受文学的方式主要依赖于听觉，而不是视觉。无论古今，这一接受方式是大致不变的。

2、朗读、图画等。朗读：朗读是传递幼儿文学的最重要的方式之一。通过朗读，幼儿可以听到语言的美妙和韵律，感受到故事的情节和人物的形象。还可以帮助幼儿学习语言和培养听说能力。图画：图画是传递幼儿文学的一种有效方式。通过图画，幼儿可以更好地理解故事的内容和情节，同时也可以激发他们的想象力和创造力。

3、幼儿文学的三大主题：知识性主题、趣味性主题、优良品质方面的主题。爱的母题母爱型和父爱型两种。现代母爱型儿童文学作品是“带着自己丰富的人生体验”来作爱的传达，它采用极和儿童口味的表现形式，在审美上侧重于“审美情感的升华”，在情绪基调上是“亲切温馨”的。

4、婴儿文学以儿歌、儿童诗为主要形式，通过简洁明快的语言、朗朗上口的节奏，吸引宝宝的注意力，培养他们对语言的兴趣。这些作品通常包含简单的词汇和押韵的结构，能够帮助宝宝学习语言。幼年文学则进一步丰富了儿童文学的形式，包括童话、寓言、儿童故事、儿童小说等。

5、听赏、阅读等。听赏：幼儿通过倾听成人讲述的故事、童话、儿歌等文学作品，来接受文学的熏陶和感染。阅读：当幼儿逐渐掌握阅读技能后，他们可以通过阅读图画书、绘本、儿童文学等作品来接受文学的熏陶和感染。

6、听赏是幼儿接受文学的主要方式。这意味着在给幼儿讲故事、读绘本、播放儿童歌曲等过程中，要注重语言的节奏和韵律，使孩子们在听赏的过程中得到语言的熏陶和智力的发展。适合幼儿听赏的作品包括儿歌、绕口令、童话故事、寓言故事等。早期阅读是幼儿理解文学的重要途径。