今秋泉州高一学生启用新教材 一线名师详解新教材

　　今年秋季开始，福建普通高中起始年段（即高一新生）开始使用新教材，全面推行新课程改革。新教材是从高中的起始年级开始，即秋季的新高二和高三，教材不变。

　　新课程和新教材和之前相比有什么不一样？泉州多所高中的一线教师表示，今秋使用的新教材，是根据教育部2017年版新课程标准编写的，更加注重新时代人才培养的要求，体现了课程改革的主要方向，真正把学科核心素养理念化到教材框架和具体的内容设计里，其中语文、历史、思想政治首次统一使用教育部组织编写的新教材。

　　值得注意的是，新课程优化了教材结构，开设有必修课程、选择性必修课程和选修课程，相应的高中学业水平考试也发生了变化，主要以合格性考试与选择性考试为主。选修为校本课程，学生可自主选择，也可以选而不考，更注重高校自主招生及学生个性化发展的需要。

　　高一语文新教材（雅琴 摄）

语文 单元组织变化较大 注重考查综合能力

　　“与以往的教材相比，此次的语文新教材，给大家最直观的感受就是单元的组织方式有了很大的变革。”城东中学高一语文备课组长肖芳表示，原本的旧教材是以文体来聚合，单篇成课的，而新教材则打破了文体的限制，以单篇加多篇的方式组合，并以人文主题和学习任务群双线来组织单元教学资源。

　　例如，新教材必修上的第一单元属于“文学阅读与写作”任务群，该单元里既有旧体诗词又有新诗，既有中国诗又有外国诗，既有诗歌又有小说，而所有的文本都围绕着“青春的价值”这一人文主题进行阐释。所以无论是老师的“教”还是学生的“学”，都不能割裂地、个体地看待单个文本，而应该用一种整合的理念完成本单元所设定的阅读鉴赏与写作任务。

　　此外，“整本书阅读”在高中语文新教材有着明显的体现。肖芳介绍：“原本的人教版必修模块选录的《林黛玉进贾府》是《红楼梦》第三回中的一部分，新教材则选择《红楼梦》一书作为整本书阅读与研讨任务群的阅读篇目。单篇阅读，只让读者从林黛玉的眼中看到了一个富贵祥和的贾氏大家庭，而在整本书阅读中，学生要看到的是一个逐渐走向没落的贵族世家。单篇阅读让学生看到了一个聪明美丽、谨言慎行的林黛玉，而在整本书阅读中看到的是一个立体丰满的林黛玉形象。”从一篇课文到一本书的距离，绝不仅仅是阅读量的增大，更重要的是提升学生语文学习的理解鉴赏能力以及语文核心素养。

　　伴随着新课改的推进，高中语文的考试也必将越来越注重综合运用能力的考查，注重试题的整合性、多样性和开放性。但是无论考试如何变革，“立德树人”的根本任务不会变，基础知识、核心素养、关键能力的考查不会变。“面对新课改、新高考，学生只要能依照语文本身的学科特点，在平时的学习中能坚持广泛地阅读，坚持做好积累的工作，养成良好的读书习惯，努力提升自身的阅读、思维、表达、审美能力，便能从容应对。”

　　高一政治新教材（雅琴 摄）

政治 增加新时代新内容 更加突出实践参与

　　“高中政治新教材在课程性质、目标、理念、体系内容等方面都发生了变化。”泉州一中东海校区教务处（教学科研处）主任、福建省政治学科带头人邵晏表示：“政治新教材重在把握思想政治课程的思想性和方向性，理解中国特色社会主义进入新时代的历史方位。更加注重引导学生历经自主思考、合作探究的学习过程，增强社会理解和参与能力，对接政治学科核心素养的培养目标。”

　　新课程倡导政治以学生为主体，改进教学方式，突出了实践性和参与性。新课程结合社会实践，讲授马克思主义基本原理，特别是马克思主义中国化最新成果，了解经济、政治、文化（含哲学）、社会、生态文明建设和党的建设进程，培育政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养。“课程体系内容中的必修课程是培育全体学生学科核心素养的基本载体，而选择性必修课程是对必修课程的延展，满足学生多样化的学习兴趣和升学需要。”邵晏说，选修课程更关注学生专业素养发展、高校自主招生及学生个性化发展的需要。