中考分流政策的核心教育目标在于帮助学生明确适合自己的教育方向，引导他们走向不同类型的院校学习。普通高中、职业院校以及职业中专院校是学生们的主要选择。然而，由于中考分流政策的实施，部分学生家长产生了强烈的反感，主要原因在于他们对职业高中和技术类相关院校存在一定的抵触心理。
社会知名人士莫言先生以及北京大学姚洋教授针对当前教育资源状况呼吁，国家教育厅应考虑将6+3教育方案更改为5+4教育方案，以延长学生在初中阶段的复习和学习时长，并提高进入普通高中和重点高中的教育比例。这或许有助于促进教育的公平发展。
根据相关调查研究数据，义务教育阶段的教学普及使得学生的升学率大幅度提高。然而，随着应届毕业生人数的增加，2024年预计将达到1500万人，高数量的就业比例让学生们面临着极大的升学压力。因此，国家教育厅正在大力发展中职类教学院校，让学生学习移民技术，增加自己的就业概率，并让学生学习一门技术未来从事技术类工作岗位。
考虑到当下9年义务教育阶段患上高发性的抑郁类疾病和精神类疾病的概率，国家教育厅颁布了相关的教学规定，推动双减政策和5+2教学政策的教学号召，并策方面关停了校外的辅导机构，让学生在双休假期和寒暑假期有一定的休息时间，在5+2教学政策下也能有学校的人民教师辅助学生完成作业。
年底将至，国家教育厅和北京市教委以及上海市教育厅和各省市教委的相关负责人将共同开会，推出一项教育的新规定。预计到2024年中考或将迎来全方面的改革，中考难度再次升级。
2024年的中考试题难度或将再升级，迎来三项全新调整。据推测，580分以下的学生或将面临分流的风险。
1.各级省市的中考试题将由省级教育厅统一命题。北京市教委组织的中考改革已经率先实现了统一命题，这一举措极大地保障了中考的公平性。同时，它也检验了各地区人民教师的教育水平，对于表现不佳的教育团队，成绩不足80分的将会被淘汰。统一命题的方式将使得学生上岸的难度有所提升，但不同地区的统一命题方案将力求实现难度的一致性。
2.美育课程将在2024年的中考中加入美术、音乐、体育等相关教学内容。这一改革旨在让学生实现自我教育价值，提高自我教学成绩。让学生在劳逸结合的学习中实现自我教育价值，不再将更多的时间局限于九大学科。
3.将逐步打破原有的出题方式。国家教育厅表示，在当下教育资源丰富的情况下，将打破原有的出题模式，不再让学生仅仅局限于2020~2023年的考试的出题模式。而是通过逻辑思维能力和人民教师的教学模式来提高自我学习成绩。
三项全新改革政策的实施，无疑将对未来的教育领域产生深远的影响。我们期待在不久的将来见证这一领域的繁荣与进步！
