据福建日报报道 近日，记者来到位于龙岩市新罗区适中镇的福建蓝田水泥有限公司，中级工谢镇江正坐在车间中控室，用电脑调节设备参数，确保水泥生产顺利进行。他说：“经过新型学徒制培训，我对设备工作原理有了进一步认识，对于我实际操作很有好处。”
谢镇江是在蓝田公司工作了10年的老员工，而从去年11月起，他有了另一个身份——龙岩市人才职业技术学校电气自动化设备维修与安装专业（高级电工）学生。
新型学徒制，是为创新企业技能人才培训模式，按照政府引导、企业为主、机构参与的原则，以招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养为主要内容的培养制度。
谢镇江是新罗区实施新型学徒制后的第一批学生。去年11月，蓝田公司与龙岩市人才职业技术学校联合开办新型学徒制高级工班，招收了70名公司内部职工学徒。
“这个培养模式对企业来说是个大利好，企业和员工都能受益。”说起新型学徒制，蓝田公司总经理助理雷木耳连连点赞。他介绍说，水泥企业对设备操作和维修人员的技能水平有较高的要求，“最好是能熟练使用设备，或者设备出故障时第一时间就能看出故障并修好”。
以往，企业里的培训方式均为传统的老带新、师带徒模式。“大部分为一对一，且专注在各自的技能领域，缺乏培养效率和系统性，徒弟学得怎么样基本全看各自悟性。”雷木耳说。另一方面，对于员工来说，要想提升技能，通过职业技能鉴定，除需要自己工作时间外学习理论外，还需要至少一周时间集中练习实操。“这让培训和工作难以平衡，企业也无法有这么长的时间供员工请假培训。”谢镇江说，自己多年前就已取得中级电工证书，但由于一直没有时间进行培训，考高级工这事便一直拖了下来。
据统计，截至2021年底，新罗区在人社部门申请补贴的高级工仅277人、技师22人、高级技师1人，说明各生产制造企业缺乏技能人才。
去年，新型学徒制在新罗区正式落地。“培训对象为与当地企业签订一年以上劳动合同的技能岗位人员，学徒培养以符合企业岗位要求的中、高级技术工人为主，培养期限为1年到2年，特殊情况可延长到3年。”新罗区龙雁组团用工局副局长卢新亮介绍。
“在不影响企业正常生产的前提下，线下授课老师具备‘双师型’师资（在企业实际工作达3年以上的技师、高级技师、工程师和高级讲师），从而有力保障培养授课效果。”龙岩市人才职业技术学校副校长陈山雄介绍，培训班采取半脱产培训、工学一体化教学的培养方式，利用企业交接班空档时间安排线下课程，并采用“线上+线下”相结合的模式对学员进行培训。
“前期以理论知识为主，后期则结合企业技改项目、技术革新等现场授教，经过两年的学习，最终顺利毕业并取得相应技能等级证书。”陈山雄说。
“新型学徒制开班实施半年来，效果初步显现，为职工提供了职业技能等级晋级的平台，同时也帮助企业稳用工促生产，还丰富了企校联合办学培养的资源，可以说是三方共赢。”卢新亮说。
但新型学徒制的推广目前仍存在不少困难。“政策宣传不够深入、企业参与积极性不足、申请程序周期较长等都制约着该模式的广泛运用。”陈山雄表示，未来还将进一步加强校企联系，加大政策宣传力度，实现更多企业加入到新型学徒制培养中来，让好政策真正利企利民利校。
截至目前，新罗区已向蓝田水泥、丰力机械、育华重工等5家企业拨付资金31.32万元用于发展企业新型学徒制培训。另外，将向拟参与培训的132名企业职工预拨补贴资金22.92万元，旨在通过以点带面，促进更多企业创新技能人才培训模式，加快企业后备技能人才培养。 （福建日报记者 戴敏 通讯员 俞晓芬）
原标题：龙岩新罗：招工即招生 入企即入校
